小学三年级掷远与游戏教学.docx

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小学三年级掷远与游戏教学

小学三年级掷远与游戏单元教学计划

巢湖市东风小学戴星宇

一、指导思想：

以“以激发学生运动兴趣，重视学生的主体地位”新课程理念为指导，在设计本单元计划时，充分以学生已有的知识和生活经验为基础，进行自主合作学习、互助学习、自我展示，让学生在课堂学习中唱“主角”。

并通过教师语言引导、音乐辅助等手段，进一步诱发学生对体育活动的学习兴趣，发挥学生的学习积极性、主动性和学习潜能，达到提高学生的体育学习能力和投掷能力的目的。

使学生在欢乐的游戏中不知不觉地学习知识、掌握知识和创新知识，促进学生身心健康、和谐地发展。

二、教材简析：

水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。

掷远与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将物体掷出一定的距离，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。

三、学情分析：

水平二（三年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动去探究学习是有效的途径。

四、具体单元计划安排：

教材名称

掷远与游戏

总课时

5

单元

教学目标

1.培养学生积极、主动地参与投掷练习和游戏，提高学生运动兴趣和参与意识，发展自信和积极向上、活泼愉快的心理素质。

2.通过投掷练习，使学生学会正确挥臂的投掷动作和全身协调用力的方法，使学生掷的远、投的准，全面提高学生投掷能力，发展学生力量、灵敏和协调素质。

3.在教学和游戏活动中，能与同伴友好相处，团结合作，共同进步。

使学生体验到群体学习的乐趣，帮助学生树立安全运动意识，培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质和课堂习惯。

教材重点和难点

1.重点：

肩上屈肘、背后过肩的正确投掷动作和全身协调用力的方法。

2.背后过肩、出手迅速。

课次

课时教学目标

重点和难点

教法、学法和知识点

1

1.引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。

2.通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。

3.对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。

重点：

背后过肩、肘关节向前。

难点：

背后过肩、出手迅速。

教法：

讲解示范法；励教学法。

学法：

自主、合作学习法；尝试学习法；观察学习法；模仿学习法。

知识点：

背后过肩、肩上屈肘、出手迅速。

2

1.培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。

2.让90%以上的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘的正确投掷方法，并能使半数以上同学熟练掌握、体验全身协调用力的正确投掷的感受，发展学生掷远能力和力量、灵敏素质。

3.在集体与分散的活动中，培养学生与同伴友好相处，使之表现出良好的合作行为。

重点：

蹬地转体、肩上屈肘。

难点：

蹬地转体、动作连贯。

教法：

分解示范法；小组教学法；激励教学法；游戏教学法。

学法：

自主、合作学习法；尝试学习法；观察学习法；模仿学习法。

知识点：

蹬地转体、肩上屈肘。

3

1.使学生以饱满的热情与浓厚的兴趣参与到投掷游戏活动中，并从中体验到群体学习的乐趣。

2.使90%的同学能初步掌握蹬地转体、快速挥臂的正确投掷方法，并能使半数以上同学熟练掌握，提高学生的判断能力。

3.在学习活动中适时对学生进行安全教育，帮助学生树立听从指挥、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯。

重点：

蹬地转体、快速挥臂。

难点：

转体挥臂、动作协调。

教法：

直观教学法；游戏教学法；激励教学法；小组探讨法。

学法：

自主、合作学习法；观察学习法；模仿学习法；评价学习法。

知识点：

蹬地转体、快速挥臂。

4

1.引导学生积极主动参与到各个学习活动中，从学习活动中体验到快乐。

提高学生兴趣和参与意识，发展自尊和活泼愉快的心理感受。

2.使95%以上同学能熟练掌握挥臂转体、肩上掷出的正确投掷方法，发展学生自然投掷能力和力量协调素质。

3.对学生进行安全教育，培养学生勇敢、果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好合作，能正确评价他人。

重点：

挥臂转体、肩上投出。

难点：

挥臂转体、出手迅速。

教法：

讲解示范法；纠错教学法；激励教学法。

学法：

合作学习法；直观学习法；互助学习法。

知识点：

挥臂转体、肩上投出。

5

1.让学生积极主动、安全有序地参与到各个学习活动中，从学习活动验到群体学习的乐趣。

2.让学生在友好合作、团结互助的良好课堂氛围中，通过自评、互评学习，至少使95%以上学生熟练掌握挥臂转体、肩上快速投出的正确投掷动作，提高学生投掷能力，发展学生；力量、灵敏和协调素质。

3.培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与安全活动的课堂学习习惯，并能主动帮助他人学习。

重点：

挥臂转体、动作连贯、协调。

难点：

出手快速、肩上投出。

教法：

纠错教学法；激励教学法；评价教学法。

学法：

自主、合作学习法；小组学习法；自评、互评学习法。

知识点：

挥臂转体、动作连贯协调。

掷远与游戏单元第一课时教学设计

巢湖市东风小学戴星宇

学习阶段：

水平二（三年级）

一、指导思想：

1.坚持“健康第一”的思想，将增进学生健康贯穿在全课中。

2.关注学生的个体差异，并根据差异进行教学，让每个孩子都能树立积极学习的自信与勇气，使每个学生都有发展。

3.教学中以学生为主体，努力营造一种民主的和谐的宽松的、开放的教学环境，使教师主导作用充分发挥在学生的主体作用，调动学生主体积极性和学习潜能，提高学生体育学习能力上。

4.运用少教多学理念，积极探索小学投掷教材有效的教与学的方法，使教师的教，真正为学生的学服务。

5.充分发挥激励与评价功能，使大多都能体验到进步的喜悦，促进学生全面和谐的发展。

二、教学内容：

1.纸球掷远2.游戏：

炸碉堡

三、教学目标：

1.引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。

2.通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。

3.对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。

四、教材内容特点：

投掷与游戏（水平二）教材，是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要以发展投掷能力的游戏、投准与游戏、掷远与游戏三个方面的内容。

通过自然投掷以及游戏活动，教会学生合理的投掷方法。

扩大与提高学生身体活动范围和幅度，促进学生的身心发展和达成体育教学目标。

掷远与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将物体掷出一定的距离，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。

五、教学思路与步骤：

1.本课根据水平二（三年级）学生的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做“掷纸飞机”游戏，通过游戏，集中学生的注意力，激发学生的学习情绪，并达到热身的目的，为后面的主要内容学习做好铺垫与准备。

2.在主教材教学内容中，通过教师的组织、引导，让学生先自由掷远，再通过师生掷远的直观比较，积极思考掷远的方法，然后教师总结结论让学生对掷远的方法有一定的认识，并带领学生徒手模仿，强化对动作的理解，最后实际持纸球，通过自练、小组合作和设置情境游戏练习的形式，达到提高巩固动作技能的目标。

通过设置情境游戏，维持学生的学习兴趣，让学生主动积极参与活动，展示自己，进一步提高巩固技能。

3.在身心恢复阶段，设计音乐意念放松，让学生在新颖的放松方式下通过调节呼吸，达到调节身心的目的。

掷远与游戏单元第一课时教学计划

执教年级

水平二（三年级）

执教教师

戴星宇

教学内容

1.纸球掷远2.游戏：

炸碉堡

教学重点、难点

重点：

肩上屈肘、背后过肩。

难点：

背后过肩、出手迅速。

学习目标

1.引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习中体验快乐。

2.2.通过学生自主、合作学习，让80%以上同学能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的同学熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。

3.对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。

阶段

时间

课的内容

教师活动

学生活动

组织与形式

评价目标

激趣导入阶段

约

6分钟

一、.课堂常规：

1.体育委员整队，并汇报人数；

2.师生问好；

3..宣布内容，激发兴趣。

二、游戏：

掷纸飞机

1.组织上课礼仪；

2.布置要求；

3.激趣导入，组织活动；

4.参与学生活动并提示安全。

1.自查课前准备情况；

2.领会要求；

3.积极、主动参与活动。

组织：

一、

xxxxxxxxxxx

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△

二、

散点式

1.集合整队：

快、静、齐；

2.精神饱满；

3.具有安全意识。

维持兴趣提高技能阶段

维持兴趣提高技能阶段

约20分钟

纸球掷远

1.组织学生自由掷远，引导学生思考怎么才能掷的远；

2.参与学生活动，引导学生观察、对比师生动作，思考掷远的关键；

3.总结学生结论，导入本课重点内容的学习；

4.讲解示范动作；

5.出示动作图示，带领学生徒手模仿；

6.组织纸球掷远练习，巡视指导；

7.阶段小结评价。

1.领会活动要求，积极、主动参与活动；

2.积极观察、思考；

3.认真听讲、积极模仿练习；

4.认真练习，互帮互助；

5.积极参与评价。

组织1：

散点式

组织2：

△

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

ooooooooooo

ooooooooooo

1.敢于表现、积极参与、听从指挥；

2.能认真思考、积极模仿；

3.理解肩上屈肘、背后过肩动作的含义，并能做出相应的动作。

4.具有安全意识。

技能展示应用阶段

约10分钟

游戏：

炸碉堡

1.教师设置情境，讲解活动的方法和要求；

2.组织、指导并参与学生活动；

3.组织学生展示；

4.阶段小结评价，提醒课后游戏安全。

1.认真听讲，跟随老师进入情境，理解活动的方法和要求；

2.服从指挥，积极主动参与活动；

3.体验活动的乐趣和健身功能。

4.积极展示；

5.大胆发言，参与评价。

组织：

△

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

ooooooooooo

ooooooooooo

1.服从指挥，积极参与；

2.理解游戏的方法和健身功能；

3.大胆发言，客观评价。

4.具有较强的安全意识。

身心恢复阶段

身心恢复阶段

约4分钟

一、音乐意念放松；

二、总结评价本节课；

三、布置下次课内容任务；

四、回收器材；

五、师生再见。

1.播放音乐，语言引导学生放松；

2.指导、参与学生小结；

3.布置任务和要求；

4.布置回收器材，清理场地纸片。

1.积极主动参与放松，恢复身心；

2.积极参与评价、小结学习体会；

3.根据任务和要求，课前准备；

4.值日生回收器材并清理场地纸片。

组织：

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

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△

1.积极主动参与放松；

2.积极发言，诚实评价。

教具准备

1.自制挂图；

2.录音机1台，磁带1盒；

3.纸球、纸飞机（师生课前准备，人手一份）；

4.小垫子5块；

5.小黑板一块。

预计生理负荷

较强

预计心理负荷

中上

预计练习密度

45%左右

课后反思

这节课根据学生的身心发展规律和体育教学特点，由废旧纸来展开教学，并在教学中创设一定的情景，采用游戏方法，调动了学生的积极性，给学生带来了无穷的乐趣，让学生在玩中学，在乐中学，在快乐中学会了投掷的简单方法，提高了自己的投掷能力，同时也体验了群体学习的乐趣，课中通过提问的方式，让学生讨论问题，得出结论，培养了学生的创造性思维和思维能力。

不足之处：

引导学生探究问题，解决问题不够，在以后的教学中将加强学生的自主探究和合作探究。

指导教师点评：

本节课能根据投掷与游戏单元教学计划，依据三年级学生的身心发展特点和体育教学规律，合理设计教学各个环节，课堂实施一开始教师通过让学生扔纸飞机的游戏，让学生在游戏中不知不觉中就掌握了投掷的基本动作。

在重点内容的学习中，教师能启发学生，引导学生带着问题去思考、学习，并通过师生互动比较和自制挂图的直观性，让学生全面认识动作要领，再师生共同模仿和实际练习，提高学生的技能，为了进一步激发学生的学习兴趣，设置情境，让学生加强巩固投掷的技术。

教学方法、手段多样，运用合理。

本课中教师始终以激发和保持学生的兴趣为前提，以满足学生需要和重视学生的情感为核心，始终把学生学习主动性、全面发展放在中心地位，注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

本课的亮点：

新型的师生合作、互动、平等的关系；轻松活泼的课堂学习氛围；音乐意念放松教师的语言引导。

（指导教师：

杨晓兵夏建华）