人教部编版二年级上学期语文课文三第10课《日月潭》同步练习D卷.docx

1、人教部编版二年级上学期语文课文三第10课日月潭同步练习D卷人教部编版二年级上学期语文课文（三）第10课日月潭同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共6题；共40分)1. （5分） 选择正确的读音。 玲_（ln lng） 详_（qing xing）懒_（ln nn） 幅_（f f）2. （12分） (2020六上期末) 找出下列词语中的6个错别字，改在下面。 眼连 干燥 姚望 念念有辞 气壮山河枯竭 摇蓝 飞弛 神志不清 科斑出身_3. （2分） 选词填空。（1） 建造 建设 建

2、立 参加这次综合实践活动以后，同学之间_起深厚的友谊。南京长江大桥是中铁工程局自行设计并参加_的。我们要为社会主义_贡献一份力量。（2） 精美 美丽 美观 黄果树瀑布就像一幅_的画卷。小红把办公室布置的既_又大方。永济桥的栏板上雕刻着_的图案。4. （9分） 按要求完成句子练习。 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把_比喻成_，写出了爬山虎脚的样子，从词语_和_看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。水仙花开花了！_5. （2分） “小嘎子”是作家（ ）的儿童小说小兵张嘎中的主人公。A . 林海音B . 徐光耀C . 老舍6. （10分） 按课文小蝌蚪找妈

3、妈的内容填空 塘里有一群_，大_，黑灰色的_,甩着长长的_，快活地_。二、 阅读理解 (共2题；共27分)7. （15分） 阅读下文，回答问题太阳是大家的西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她、盼她（1） 根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事：她把_，她把_；她陪着_，看他们_（2）

4、 这首诗运用了_的手法，把太阳当作孩子，小树和鲜花的朋友显得多么亲切呀！（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张（3） 我会仿照例子写句子。例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。在地球的另一面，也有_，也有_。（4） 想一想太阳还为我们做了哪些好事？ 8. （12分） 阅读短文，回答问题。西湖的“绿”（节选）宗璞雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直

5、觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤 ，说是是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，

6、如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增

7、加了一湖幽静。（1） 看拼音写汉字。xn kung shn ymng mng cng cngqn mi fi yngpin rn q wb png r jng_（2） 依据文章内容填空。黄龙洞绿得_，屏风山绿得_，九溪十八涧绿得_。作者是在_观赏的西湖的绿，重点写了_的绿。（3） 在横线上填写恰当的词。_的树木_的小径_的感觉_的青苔（4） 写文中的比喻句。 （5） 写出文中的拟人句。 三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分） 按要求改写句子。 （1） 风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象） （2） 放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） （3） 小鹿在河边走来走去

8、。（拟人句） 10. （5分） 按要求写句子。李叔叔把他们带到了一棵长满了果子的树下。（改成“被”字句）植物世界很奇异。（改成感叹句）参考答案一、 积累运用 (共6题；共40分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：二、 阅读理解 (共2题；共27分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：