语文八下训练题庄子二则.docx

1、语文八下训练题庄子二则二则自主学习基础锤炼1.给下列汉字注音。冥（ ） 鲲（ ） 徙（ ）埃（ ） 抟（ ） 濠（ ）鲦（ ） 汝（ ）2.解释下列加点字。（1）怒而飞 （2）志怪 （3）抟扶摇而上 （4）去以六月息 （5）其正色邪 （6）其视下也 （7）亦若是则已矣 （8）全矣 （9）循其本 （10）固不知子矣 3.下列病句修改不正确的一项是（ ）A.随着网络信息技术的发展，智能手机、笔记本电脑、平板电脑和便携电子设备已成为不少人生活中的必需品。（将“和”改为“等”）B.如何在兼顾事业的同时，不缺席孩子的成长，仿佛很多父母面临的难题。（在“仿佛”后面加上“成了”）C.2018年度全球教师奖，

2、从来自173个国家的3万多名教师中选出了前50名，杨冬梅成为中国唯一一位入围者。（删去“从”）D.孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育正确息息相关。（在“正确”前面加上“是否”）4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。事物都有正反两面，人的生长之路也是如此。当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯； ， ； ， ；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。5.文学常识填空。庄子，名周， 、国蒙人，战国时期哲学家， 家学派的代表人物。课内精读（一）阅读北冥有鱼，回答问题。1.解释下列通假字。（1）北冥有鱼 （2）其正色邪 2.翻译下列句子。（1）鲲之大，不

3、知其几千里也。 （2）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 3.文章中的大鹏有怎样的形象？作者是怎样描写这一形象的？ 4.赏析句子“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 5.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。课文借鲲鹏的寓言说明了什么道理？ （二）阅读庄子与惠子游于濠梁之上，回答问题。1.翻译下列句子。（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 （2）子非我，安知我不知鱼之乐？ （3）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 2.庄子坚持认为“出游从

4、容”的鱼儿很快乐，这表现了他怎样的心境？ 3.在这场辩论中，究竟谁才是胜利者? 4.下列说法对原文的解读不恰当的一项是（ ）A.庄子与惠子一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。B.本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引发联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。C,本文除了第一句用叙述的语言交代故事背景外，通篇采用对话形式。用“以子之矛，攻子之盾”的方法将辩论引向深入。D.庄子对外界的认识带有批判的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。拓展阅读秋水（节选）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨

5、牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行至于北海东面而视不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫已若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”1.下列加点词意思相同的一项是（ ）A.望洋向若而叹曰/曾不若孀妻弱子B.且夫我尝闻少仲尼之闻/年且九十C.今我睹子之难穷也/欲穷其林D.河伯始旋其面目/始吾弗信2.翻译下列句子。（1）泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。 （2）今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。 3.用三条“/”在下列句子需要中标点符号的地方

6、断开。顺 流 而 东 行 至 于 北 海 东 面 而 视 不 见 水 端。4.河伯是在什么情况下欣然自喜的？河伯为什么又“始旋其面目，望洋向若而叹”呢？ 5.这篇寓言故事说明了一个什么道理？你从文中受到了什么启发？ 综合实践“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼明礼守礼”为主题的综合性学习活动。在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100120字） 二则自主学习参考答案基础锤炼1. mng kn x

7、 i tun ho tio r2.（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）记载。（3）盘旋飞翔。（4）凭借。（5）表示选择。（6）代大鹏。（7）这样。（8）完全，肯定（是这样）。（9）追溯。（10）固然。3.C（删去“一位”。）4.示例：当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯。5宋 道课内精读（一）1（1）“冥”同“溟”，海（2）“邪”通“耶”，语气词，呢、吗2.（1）鲲的体积，真不知道大到几千里。（2）这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。（3）鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着海面上急骤的狂风盘旋

8、而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来。（4）天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?3.（1）大鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。（2）从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写大鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述大鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地之广，极言大鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。4. 运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了大鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的

9、艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。5. 说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的，它们的活动都是有所凭借的。（二）1.（1）鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。（2）你又不是我，怎么知道我不知道鱼是快乐的呢?（3）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的!2. 在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。3. 从逻辑上看，惠子是胜利者。庄子靠曲解惠子的意思，才能在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说惠子是胜利者。但是从辩论本身看，庄子是胜利者。4.D（“批判”一说

10、不合理。）拓展阅读1.C（A.海神/如；B.连词，况且/将近；C.穷尽；D.才/开始）2.（1）直流的水畅通无阻，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。（2）如今我看见您的广阔无边，我如果不是来到您的家门前，那就危险了。3. 顺流而东行/至于北海/东面而视/不见水端。4.当他看到自己水势浩大，冲决而行，使人“不辨牛马”时，觉得自己力量无穷，是对自我的不切实际的评价。当他发现到了海边，那海水更为壮观，“不见水端”，一片无际无涯的水的世界，让他大吃一惊，不得不承认自己水势太小了，故有此叹。5. 道理：个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。启示：人要有自知之明；知错能改，善

11、莫大焉；人要谦虚，不能自傲；山外有山，人外有人等。【参考译文】秋天里洪水按时到来，千百条江河注入黄河。直流的水畅通无阻，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。在这个情况下，河伯高兴得自得其乐，认为天下一切美景全都聚集在自己这里。河伯顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。在这个时候河伯转变了原来欣然自得的表情，面对海神若仰首慨叹道：“有句俗话说，听到了许多道理，就以为没有人比得上自己，说的就是我这样的人了。况且我曾听说有人认为孔子的见闻浅陋，伯夷的道义微不足道，开始我还不相信;如今我看见您的广阔无边，我如果不是来到您的家门前，那就危险了。我将永远被懂得大道理的人耻笑。”综合实践扣住遵守规范的意义作答，言之成理、语句通顺即可。