数学春季手绘本教案 二年级15 合理安排时间.docx

1、数学春季手绘本教案 二年级15 合理安排时间第15讲 家务小帮手 合理安排时间教学内容数学思维训练教程春季手绘本版，2年级第15讲“家务小帮手合理安排时间”。教学目标知识技能1知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间；2会用流程图表示事情的安排顺序；3经历解决问题的过程，培养合作精神和探究精神；4通过教学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。数学思考在观察、思考等活动中，能提出一些简单的猜想，会独立思考问题，表达自己的想法。问题解决在老师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解答；同时体验与他人合作交流解决问题的过程。情感态度对身边与数学有关的事物有

2、好奇心，能参与数学活动，能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。教学重和难点重点：能根据实际情况合理安排时间。难点：会用流程图表示事情的安排顺序。教学准备动画多媒体语言课件。第一课时教学过程：教学路径 学生活动方案说明一、创设情境师：今天做个小调查，在家里是爸爸妈妈好帮手的同学请举手？（学生自由说一说，对学生肯定鼓励）师：爸爸妈妈既要上班，又要做家务一天的时间真的是很紧张，你都帮爸爸妈妈做哪些事情呢？（学生自由说一说）课件导入动画： 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈小帮手，一样一样帮忙做。妈妈买菜我来拎，爸爸进门我拿鞋。洗手帕、叠小被，取报纸、放碗筷。自己的事

3、情先做到，再帮爸妈把事做。爸妈乐得笑哈哈 ！师：这节课我们就和多多小朋友一起学习如何合理安排时间。可以说给妈妈听哦！揭示课题：合理安排时间二、自主探究（一）探究类型之一过渡场景：这天多多与平时一样，按时起床，妈妈正忙着为多多做早餐。洗漱完后，多多忽然想起今天轮到她当值日生，一看闹钟，槽糕， 最多还有3分钟，就得出门，否则会迟到的。厨房里妈妈正在为多多做最喜欢吃的煎鸡蛋。她刚把2个生鸡蛋放在只能煎2个鸡蛋的平底锅里。多多知道妈妈每次煎鸡蛋，煎好一面就翻个身，再煎另一面，煎一面要1分钟，而她总要吃3个鸡蛋才吃饱。看来，今天只能带上2个鸡蛋走了。正着急时， 妈妈望着她笑了笑： “ 不着急，我会安排好

4、的。”果然，3 分钟后，多多高高兴兴带着3个热腾腾的鸡蛋上学校去了。师：从大屏幕上你了解到了哪些信息？生：多多要吃3个鸡蛋。生2：平底锅每次能煎两个，每个需要煎两分钟（正反面各1分钟） 例1：请你想一想，妈妈是用什么办法在3分钟内把3个鸡蛋煎好的？师：请你来介绍一下你们的安排。生：先同时煎两个，需要2分钟，再煎最后一个，需要2分钟，总共需要4分钟。师：还有比他们更快的方法？请你来说说你们是怎样安排的。生：先煎两个鸡蛋的第一面，然后把其中一个鸡蛋拿出来，放入第3个鸡蛋，再煎一分钟，最后煎第2个和第3个鸡蛋的另一面，共需要3分钟。师：比较这两种安排你们觉得哪一种更为合理呢？把你的想法在小组内交流一

5、下。生：我觉得3分钟的安排比较合理，因为省了1分钟时间。提示：分三步：给出平底锅煎鸡蛋的动画。（二）探究类型之二多多站岗值班，正津津有味地讲述妈妈煎鸡蛋的事，正巧教数学的张老师走过听到了。这天活动课上张老师要多多在班上介绍妈妈煎鸡蛋的事。接着提出如下问题：例2：课间休息，有三位同学同时来到学校卫生室看病。小丽打针要2分钟，小刚换药、包纱布要3分钟，小明要买点感冒药要1分钟。卫生室只有一位老师，问老师如何安排三位同学治病的先后次序，才能使三位同学留在卫生室的时间总和最短？（1）教师根据题意组织学生演示过程，每位同学记自己等候时间和看病时间第一组按照：小丽第一、小刚第二、小明第三的顺序学生记住自己

6、的等候时间和看病时间，老师板书记录:顺序小丽小刚小明等候时间（分）02235治病时间231等候时间：257（分）治病时间：2316（分）总时间：7613（分）第二组按照：小丽第一、小明第二、小刚第三的顺序学生记住自己的等候时间和看病时间，老师板书记录:顺序小丽小明小刚等候时间（分）02213治病时间213等候时间：235（分）治病时间：2136（分）总时间：5611（分）（2）观察记录，说一说你有什么发现？生1：治病时间都是6分钟；生2：顺序不一样，等候的时间不一样，但治病的时间都是一样的；（3）同桌讨论：师：怎样使三人的等候总时间最短？提示：（欢欢）时间总和应该包括三位同学的看病时间和等候时

7、间。所以应该花时间由少到多的顺序看病。（出示文字：总时间=看病时间+等候时间）下一步：（多多）出示文字：先买药，再打针，最后换药、包纱布。答案：小明先买药，总共花了1分钟； 接着小丽打针，等候与打针共1+2=3（分） 最后小刚换药、包纱布，等候与看病共1+2+3=6（分） 1+3+6=10（分） 答：三个人在卫生室的时间总和是10分。看到同学们聚精会神地听着，张老师特别高兴。（张老师男）我再给同学们讲一个合理安排时间的问题。（三）探究类型之三例3：星期天乐乐家来了几个妈妈的同事，妈妈让乐乐给客人烧水沏茶。洗水壶用1分钟，烧开水用8分钟，洗茶壶用3分钟，洗茶杯用3分钟，拿茶叶用2分钟，沏茶用1分

8、钟。算一下乐乐花了多长时间才能尽快的让客人喝上茶？（1）学生独立思考，尝试解答。（2）汇报交流师：你是怎么想的？（学生自由发言）提示： （乐乐）要想合理安排时间，就应该争取在同一时间内进行多项工作。答案： （用流程图表示）（乐乐）先洗水壶用1分钟，下一步：然后烧开水，同时可以洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。共用8分钟。下一步：最后沏茶用1分钟。下一步：1+8+1=10（分） 答：乐乐最少花10分能让客人喝上茶。师：他们说的很正确，把掌声送给他们。看来同学们完全理解了题目的意思，学会了如何合理安排时间。三、课堂小结师：通过这节课的学习，我们发现时间竟有这么多的数学知识。同学们先休息一下，我们下节课再继续

9、学习有关时间的知识！ 教师做好表格记录，根据课堂时间和班级情况进行演示，然后学生观察表格，说一说自己的发现。第二课时教学过程：教学路径 学生活动方案说明一、过渡语：师：在生活中，还有许多像时间问题等待我们去发现、去探索、去解决!二、大胆闯关（一） 大胆闯关11. 用一只平底锅煎饼，每一次只能同时放2只饼，煎一只需要4分钟（规定正、反面各需要2分钟）。那么煎3只饼至少需多少分钟？提示：分三步：给出动画示意图。（1）学生独立思考，尝试解答。（2）汇报交流师：要用时最少，应该怎么安排？生：（二） 大胆闯关22. 多多早晨起来，淘米要2分钟，插上开关用电饭煲烧饭要18 分钟，背英语要12分钟，刷牙洗脸

10、要3分钟，吃早饭要8分钟。多多经过合理安排，起床后多少分钟就能上学？提示：给出流程图。（1）学生独立尝试解答。（2）汇报交流师：你是怎么安排的，一共需要花费多长时间呢？师：还有用时更少的安排吗？（三） 大胆闯关33. 妈妈5点钟下班回家，下班后要做以下几件事：做饭30分钟，拖地板20分钟，听音乐40分钟，辅导多多功课1小时，妈妈做完这些事最早的时间应是几点？提示：给出流程图。（1）学生独立尝试解答（2）汇报交流师：妈妈怎么安排用时最短？最短是多少分钟？（四） 大胆闯关44. 甲、乙、丙 三人分别拿着2个、3个、1个热水瓶同时到达开水房供应点打水，热水龙头只有1个，怎样安排他们打开水的次序，可使

11、他们打热水所花的总时间（包括等候的时间）最少？（假如打满一瓶水需1分钟）提示：所花总时间包括打水时间和等候时间。下一步：所以，打水顺序为：丙、甲、乙。（1）学生独立尝试解答（2）汇报交流师：你是怎样安排三人的打水顺序的？为什么这样安排？师：在以后的学习中，我们还会遇到很多这样的问题，同学们一定要认真思考，仔细辨别！四、课题总结师：这节课，你有什么收获？（学生自由发言）师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，希望同学们通过今天的学习能够掌握合理安排时间的技巧，帮助自己成为一个珍惜时间的人。课堂小结：1.在做多件事情的时候，一方面要考虑好做各件事情的先后顺序，另一方面考虑哪些事情可以同时做；2.几人同

12、时等待做同一事情时，要求几人总需时间最短，可以按照用时从少到多的顺序进行安排。下一步请大家齐读：（课件出示）鲁迅泡泡语：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。讲解，讲解以学生为主，其他学生补充。教材答案：探究类型之一：3分钟,过程略探究类型之二：10分钟探究类型之三：10分钟大胆闯关答案：16分钟228分钟36时50分4打水顺序为：丙、甲、乙。练习册答案：1略235分钟320分钟420分钟补充题目1、三个人要吃6张煎饼。煎一张饼需要两分钟（正反面各1分钟），每次锅里只能同时煎4张饼，煎好6张饼至少需要几分钟？答案：第一次煎1、2、3、4的正面；第二次煎3、4的反面和5、6的正面；第三次煎1、2、5、6的反面。答：煎好6张饼至少需要3分钟。3、王莹放学回家帮妈妈做家务，淘米要1分钟，洗锅要1分钟，用电饭锅烧饭要20分钟，洗碗要5分钟，洗菜炒菜要15分钟，按照你认为最合理的安排，多少分钟能完成？答案：洗碗、洗菜炒菜在烧饭的同时做，共需1+1+20=22分钟。4、小云、欢欢和小东同时来到医务室：小云看牙需用5分钟，欢欢量体温需用8分钟，小东拿药需用3分钟，怎样合理安排他们的治疗顺序，使他们等候时间的总和最少？ 答案：按照小东、小云、欢欢的治疗顺序，他们等候的时间总和最少。