2第二节植物细胞精品教案.docx

1、2第二节植物细胞精品教案第二节：植物细胞【教学目标】： 学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。【教学重难点】： 重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。 难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。【教学方法】：实验法【教学设计 】：学习内容学

2、生活动教师活动课前交流展示各自准备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。 巡视、查询学生们所做的课前准备，适当地交流。显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。 检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。 第二节观察植物细胞 辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。策略：观察、识别策略：四人一组为单位识别导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？策略：多媒体展示各种不同的玻片标片。策略：按

3、小组准备永久切片、涂片、装片各一。 实验方法步骤 一、制作临时装片 1.示范 准备擦滴 制作临时装片取展盖提前参加培训的几位学生作为“小先生”示范制片，边示范边讲解。其他学生认真观看，获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问，由“小先生”解答，或同学们展开讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮助。注：学生提出问题的方向擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）滴染色剂的位置、数量？吸引染液的方法？协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶

4、液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：擦滴取展盖染吸协助“小先生”疑难之处提供帮助 引导众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的“注意事项”和规范操作。 注意引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。 2.变化制作方法和步骤根据老师提供的材料用具考虑取材、染液、染色如何改革一下？要敢想、敢做提示：取村：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；染色剂：尝试用高锰酸钾溶液染色如何？染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色） 3练习制作临时装

5、片自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。同桌学生互相检查。 及时指导：发现制作较好的装片，置于实物投影仪上展示 二、观察临时装片使用显微镜观察，初步感知细胞，注意根据染色的结果区分细胞的各个结构（参考教材和教具）。同时注意观察制片的效果。考虑：有了污点怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？ 指导交流引导设疑 三、再次制片、观察植物细胞的结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡（叶绿体） 选取其他材料（相应变化染液和方法），制成临时装片，逐渐熟练操作，加深体会，避免不规范操作，力求完善、成功。在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结

6、构，体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。 提示观察示范镜评价鼓励策略：通过细胞结构的彩色挂图、模型引导学生正确认识细胞的结构；策略：有条件还可以通过多媒体演示植物细胞的立体结构，这样更直观。练习画细胞结构简图绘图要领：1真实；2规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；3完整：名称标注齐全。 根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。） 策略：边讲解生物图的画 法和注意事项，边在黑板上 画板图示范；策略：有条件的学校可在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范，更为真实

7、。技能训练 测量、计算学会科学方法，感知细胞的大小。 指导、帮助学习有困难的学生练习（具体内容略）可集中讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中留意各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。 组织引导渗透协助 2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪一组目镜与物镜组合能看到的细胞数目最多？A和 B和C和 D和2在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是ABCD3图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是AA是生产者，能将无机物转变为有机物BB是消费者，和A存在捕食关系CC是

8、分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用DA、B、C共同构成了生态系统4下列对生物与环境关系的叙述，错误的是：A生物与环境相互不影响 B生物的生存依赖一定的环境C生物能适应一定的环境 D生物的生存能影响改变环境5下列叙述中，属于生物影响环境的是（）A朵朵葵花向太阳 B北风吹，雁南飞 C森林能保持水土 D海豹皮下脂肪厚6小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是： 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A阴暗潮湿 B阳光充足 C空气新

9、鲜 D高温干燥7下列植物结构中，属于器官的是（）A B C D8在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶几乎被虫吃光，造成这种生态平衡失调的原因是A植物被破坏B环境污染C缺水干旱D食物链被破坏9请为制作人口腔上皮细胞的临时装片过程排序滴碘液染色 把载玻片和盖玻片擦拭干净 漱口后，用消毒牙签在口腔内壁上刮几下在载玻片中央滴一滴生理盐水 把牙签在生理盐水中涂抹几下，盖上盖玻片A B C D10植物生长发育需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是A氮磷钾 B氮磷锌 C氮硫钾 D氮硫锌11在显微镜的视野内寻找物像时，应该是， ( )。A先用高倍镜，再用低倍镜 B先用低

10、倍镜，再用高倍镜C低倍镜、高倍镜，同时使用 D根据观察物来决定12细胞膜的功能是A支持、保护细胞 B进行呼吸C转换细胞内的能量 D控制物质进出细胞13有经验的园林师在移栽树木时，常剪去大量的枝叶，主要目的是()A减少对水分的吸收 B减少有机物的消耗C降低蒸腾作用，减少水分的散失 D降低光合作用，减少对水分的消耗14我们平时吃的大米和花生油分别主要来自种子结构中的（ ）A子叶和子叶 B胚乳和子叶 C子叶和胚乳 D胚乳和胚乳15严重干旱时会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度看，这可以说明进行光合作用需要（）A二氧化碳 B氧气 C水 D光16参天大树是由种子的胚发育而来的，关于胚的发育下列叙述正确的

11、是（）A胚根最先突破种皮，发育成根 B胚轴发育成茎C子叶发育成叶 D胚发育成植物体地面以上的部分17小红在家中养了一盆串红花，但植林长得矮小，叶片暗绿并出现紫红色，而且一直不开花，请你判断可能的原因是A缺少含铁的无机盐 B缺少含磷的无机盐C缺少含氮的无机盐 D缺少含钾的无机盐18关于线粒体的下列说法，错误的是（）A线粒体是一种能量转换器 B线粒体被称为细胞的“发动机”C线粒体能为细胞的生活提供能量 D线粒体只存在于动物细胞中二、判断题19（ ）种子萌发时，最先伸长突破种皮的是胚芽。 20（ ）成熟区有大量根毛，这些根毛扩大了根的吸收面积21（ ）观察时，低倍镜转换成高倍镜后，发现视野亮度不够，

12、可以转动反光镜。22（ ）多细胞动物体的结构层次为：细胞组织器官动物体。23（ ）在一个生态系统中，往往有多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。24（ ）珊瑚、海带、紫菜等都属于海洋生物。三、连线题25连线题：请将下列实验材料和相关的实验的序号连起来。26将细胞的结构与它的功能连线:27请将下列左右两列中相关联的内容用线段连接。四、综合题28右图是花的基本结构示意图。请仔细观察后回答下列问题。（1）请填写出图中部分数字标号代表的结构名称：_，_。（2）一朵花中的主要结构是_和_。（3）内的花粉落到_上的过程叫传粉。29回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题（

13、1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的标本叫_（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的装片实验中，开始在载玻片上分别滴一滴_和_（3）两个实验中染色使用的材料都是_（4）洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是_、_和_，洋葱鳞片叶表皮细胞还有_和_，它们和黄瓜果肉细胞内的_是植物细胞所特有的结构30如图表示某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：（1）草是该生态系统的_，影响草生活和分布的因素分为非生物因素和_。（2）若该图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_和_。（3）图中食物链有_条，它们相互连接构成_。写出其中最长的条食物链_。（4）生态系统中能量

14、的源头是_，能量流动的特点是单向流动_。（5）调查发现该草原生态系统被农药污染，那么图中动物体内农药含量最高的是_，假设草体内含有农药的质量分数是410，那么蛇体内的农药的质量分数至少是_。（6）生态系统处在动态平衡之中，是因为生态系统具有一定的_能力，提高生态系统稳定性的方法是_。【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案DADACABDCABDCBCABD二、判断题19错20对21对22错23对24错三、连线题25A（ a ）B（ b ）C（ d ）D（ c ）2627CADEB四、综合题28花瓣 胚珠 雌蕊 雄蕊 柱头 29临时装片 清水 生理盐

15、水 碘液 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 30生产者 生物因素 非生物成分 分解者 3 食物网 草鼠蛇鹰 太阳能 逐级递减 鹰 0.4 自我调节 增加生物种类和数量 2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1深秋，校园里的银杏树叶都变成了金黄色。银杏树叶的基本结构包括A上表皮、叶脉、下表皮B上表皮、叶肉、下表皮C叶肉、气孔、表皮D表皮、叶肉、叶脉2对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）A螳螂捕蝉黄雀在后-生物的生活需要营养B葵花朵朵向太阳-生物能对外界刺激做出反应C离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生-生物的生长和繁殖D桂实生桂，桐实生桐生物变异现象

16、3下列关于生物圈的说法正确的是（ ）A大气圈和水圈中各处都有生物生存 B生物圈是指地球上有生物生存的圈层C生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成 D地球的任一地方都有生物生存4大气圈中生活的生物主要有A鸟类 B昆虫C鸟类和昆虫 D鸟类、昆虫、细菌等微生物5在下面的选项中，容易被发现的蝴蝶是A粘贴在白墙上的白蝴蝶 B粘贴在黑板上的黑蝴蝶C粘贴在风景画上蓝天部分的黑蝴蝶 D粘贴在风景画花草丛中的彩色蝴蝶6下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（）A抚河 B灵谷峰风景区 C撒哈拉沙漠 D呼伦贝尔大草原7人体内最大的器官是（ ）A肝脏 B心脏 C皮肤 D血管8下列各项中，可以称为生态系统的是（）A龙城公

17、园 B洪湖公园的全部莲花C龙岗河的所有生物 D光明奶牛场的所有奶牛9在制作洋葱表皮细胞临时装片的流程图“擦（）取（）盖（）吸”中，空格一次应该填写的是A滴、展、染 B染、展、滴C展、染、滴 D展、滴、染10下列对银杉、水杉、银杏等植物的描述中，正确的是A能够传粉受精、进行孢子生殖B有根、茎、叶，为我国特有的珍稀裸子植物C都是灌木，都能进行光合作用D用种子繁殖，但受精作用离不开水11细胞分化的结果是形成A器官 B系统 C组织 D生物个体12正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，离体时，在某些因素的诱导下，却可以分化出神经细胞和肝细胞。其根本原因是造血干细胞A具有与受精卵相同的全套遗传信息

18、B还没有分化C能合成神经细胞或肝细胞所需的物质 D有旺盛的分裂能力13即使夏季炎热的沙漠中，植物体也不会因为气温太高而受到伤害，主要原因是A植物体内含有大量水分，能防止灼伤B植物体各器官的表面都具有保护组织C植物体可以自动调节身体温度D植物体的蒸腾作用带走了大量的热量14在移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，主要目的是A保护根 B防止营养流失 C便于固定植物15下列哪项不是植物体内水的作用A光合作用的原料 B保持植物叶片干净C构成植物体的重要组成成分 D运输从土壤里吸收的无机盐16如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）Aa步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳Bd步骤用的染

19、液是酒精Cc步骤直接将叶片放进沸水中Db步骤用黑纸遮住叶片上下两面的同一部分17做绿叶在光下制造淀粉的实验，主要有如下操作步骤：选叶遮光 酒精水浴 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化A B C D18观察人的口腔上皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴加一滴溶液，该溶液的成分和滴加该溶液的目的分别是 ( )A0.5%的生理盐水，维持细胞的正常形态 B1.0%的生理盐水，使细胞皱缩C0.9%的生理盐水，维持细胞的正常形态 D0.1%的生理盐水，使细胞膨胀二、判断题19（ ）仓库中晒干的玉米中不含水分。20（ ）水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物21（ ）草履虫的表膜具有排泄

20、功能。22（ ）草履虫通过表膜从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外。23（ ）生物都能运动是生物的基本特征之一。24（ ）含羞草对外界的刺激能做出反应。三、连线题25下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来26166请将下列仪器和它对应的作用连接起来27四、综合题28下图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图分析回答：（1）图甲中的结构1是由乙图中的 _发育来的，也是由丙中的 _发育来的；甲图中结构2是由乙图中的 _发育来的，也是由丙图中的 _发育来的。（2）将甲图中3的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图_的结构相似。（3）图乙中的

21、_能不断分裂产生新的芽结构，可以使 _不断伸长。29如图中，AE表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_（2）A细胞通过_形成B，在此过程中，细胞核内的_先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中（3）B通过_形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_由此可以看出，构成人体的结构层次是_（5）某同学认为，生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果，你认为他的观点正确吗？_，为什么？_30在一个草原生态系统中，狼、草和兔子的数量关系如图所示，请回答：（1）A代表的生物是_，有害物质积累

22、最多的生物是_。（2）冬天草减少，兔子和狼的数量变化将是_；春天雨量充沛，草类增多，此时兔子和狼的数量变化将是_，在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫_。（3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会（_）A.增多 B.减少 C.先减少，后增多 D.先增多，后减少【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案DDBDCCCAABCADABDBC二、判断题19错20对21对22对23错24对三、连线题252627（1）C （2）A （3）D （4）E （5）B四、综合题28幼叶 9胚芽 6芽轴 9胚芽 乙 生长点 6芽轴 29 受精卵 分裂 染色体 细胞的分化 系统 细胞组织器官系统动物体 不正确 生物体由小变大是由于细胞的分裂与生长30（1）狼； 狼（A） 减少 增多； 生态平衡 （3）D