17勾股定理自己

1、人教版八年级数学下册第17章勾股定理教案第十七章 勾股定理171 勾股定理一一教学目标1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取。

2、八年级数学下册17勾股定理教案新版新人教版勾股定理课 标解 读与教 材分 析课标要求学生对几何图形的观察,几何图形的分析能力已初步形成.部分学生解题思维能力比较高,能够正确归纳所学知识,通过学习小组讨论交流,能够形成解决问题的思路.现在的学。

3、人教版八年级数学下册第17章勾股定理讲义勾股定理讲解知识点一:勾股定理如果直角三角形的两直角边长分别为: a, b,斜边长为c,那么a b2 cl即直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方.要点诠释:1勾股定理揭示的是直角三角形平方关系的。

4、第十七章勾股定理教案 课题:17.1勾股定理1 课型:新授课 学习目标:1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.学习重点:勾股定理的内容及证明.学习难点:勾股定理。

5、新人教版八年级下数学教案第17章勾股定理第十八章 勾股定理181 勾股定理一教学目标1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得。

6、班级 姓名 得分 一、填空题（每小题3分，共30分）1、若一个三角形的三边满足，则这个三角形是 2、木工师傅要做一个长方形桌面，做好后量得长为80cm。

7、4）你能发现课本图13中三个正方形A，B，C围成的直角三角形三边的关系吗？（5）如果直角三角形的两直角边分别为1.6个单位长度和2.4个长度单位，上面所猜想的数量关系还成立吗？说明你的理由。
由此我们可以得出什么结论？可猜。

8、例2已知：左右两边的正方形边长相等，则两个正方形的面积相等。
左边S=4abc2右边S=（a+b）2左边和右边面积相等，即abc2=（a+b）2化简可证。
六、课堂练习1勾股定理的具体内容是。