勾股定理年级17

1、八年级数学下册17勾股定理教案新版新人教版勾股定理课 标解 读与教 材分 析课标要求学生对几何图形的观察,几何图形的分析能力已初步形成.部分学生解题思维能力比较高,能够正确归纳所学知识,通过学习小组讨论交流,能够形成解决问题的思路.现在的学。

2、人教版数学八年级下册第17章勾股定理练习题1数学八下勾股定理复习练习一.填空题1在平面直角坐标系中,已知A3,4,则点A到x轴的距离为,到y轴的距离为,到坐标原点的距离为22007徐州如图,已知RtABC中,C90,AC4cm,BC3cm。

3、 考拉,让您的孩子更聪明地学习老师姓名王志威学生姓名上课时间学科名称数学年级八年级备注课题名称八上数学勾股定理考纲解读1.掌握勾股定理的含义;2.理解勾股数,并且会熟练地运用勾股数;3.能够根据勾股定理,解决实际问题.考点梳理考点1:勾股定。

4、20132014学年第二学期初二数学第17章单元计划章 节名 称第十七章 勾股定理教 学内 容1本单元教学的主要内容:勾股定理;勾股定理的逆运用;直角三角形的判定;直角三角形边长的数量关系.2本单元在教材中的地位和作用:勾股定理不仅在平面几。

5、勾股定理练习题姓名常见的勾股数有一 选择题.1下列数组中,不是勾股数的是A51213 B111315 C152025 D724252下列各组线段能构成直角三角形的一组是A30,40,50 B7,12,13 C5,9,12 D3,4,63已知。

6、3你能发现图11中三个正方形A,B,C围成的直角三角形三边的关系吗4你能发现课本图13中三个正方形A,B,C围成的直角三角形三边的关系吗5如果直角三角形的两直角边分别为1.6个单位长度和2.4个长度单位,上面所猜。

7、人教版数学八年级下册 第17章 勾股定理 单元试题人教版数学八年级下第17章勾股定理单元考试题总分:150分,时间:120分钟;姓名: ;成绩: ;1选择题4分1248分1ABC的三边长为4cm5cm6cm,则ABC的形状是 A. 锐角三角。

8、15 CCAB Db2a2c27下列各组线段中,能构成直角三角形的是A2,3,4 B3,4,6 C5,12,13 D4,6,78已知一个Rt的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是。

9、人教版八年级数学下17章勾股定理单元测试题doc第十七章勾股定理单元测试题数: 20道班级: 测试时间: 45 分钟姓名: 总分: 100 分 得分: 一单选题每小题3 分,共24 分1在 ABC中, AB2 ,BC5 ,AC3 ,则A. 。

10、初中八年级数学勾股定理第十八章勾股定理提要:本节内容的重点是勾股定理及其应用勾股定理是解几何中有关线段计算问题的重要依据,也是以后学习解直角三角形的主要依据之一,在生产生活实际中用途很大,它不仅在数学中,而且在其他自然科学中也被广泛地应用本。

11、人教八年级数学下册第17章 勾股定理 专项训练docx初中数学试卷桑水出品第17章 勾股定理 专项训练专训1.巧用勾股定理求最短路径的长名师点金:求最短距离的问题,第一种是通过计算比较解最短问题;第二种是平面图形,将分散的条件通过几何变换平。

12、人教版八年级数学下册第18章勾股定理181勾股定理教案3探索勾股定理几何画板辅助数学教学课例及解析 几何画板是教育部基础教育司向全国中小学推荐的辅助教学软件.几何画板被誉为21世纪的动态几何. 它能完成复杂数据分析与计算变换和绘制图形显示动。

13、八下第17章勾股定理检测带答案八下第17章勾股定理检测一选择题共10小题,每小题3分,满分30分13分一直角三角形的斜边长比一直角边长大2,另一直角边长为6,则斜边长为 A 4 B 8 C 10 D 12分析: 利用勾股定理即可解答解答: 。

14、新人教版八年级数学下册第17章勾股定理教案 2014年第二学期谷陇中学八年级下册数学集体教案 第十七章 勾股定理 备课教师:潘义忠 龙奇峰 杨志忠 王 磊潘宗明 王 云 刘 飞 八年级下数学教案第十七章 勾股定理181 勾股定理一一教学目标。

15、八年勾股定理经典个性化教学辅导教案学科:数学 任课教师: 授课时间: 2014年 星期六8:0010:00姓名年级八年性别女教学课题勾股定理一 教学目标1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中。

16、人教版数学八年级下册第17章勾股定理练习题数学八下勾股定理复习练习一.填空题1在平面直角坐标系中,已知A3,4,则点A到x轴的距离为,到y轴的距离为,到坐标原点的距离为22007徐州如图,已知RtABC中,C90,AC4cm,BC3cm,现。

17、人教版八年级数学下册第17章勾股定理教案第十七章 勾股定理171 勾股定理一一教学目标1了解勾股定理的发现过程,掌握勾股定理的内容,会用面积法证明勾股定理.2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取。