21桃花源记

1、桃花源记 陶渊明,题 解 一般来说,记是古代一种散文体裁,可叙事写景状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点.桃花源记是陶渊明前面的小序,诗和序的内容是一致的,序又可以看成是对诗的说明.序用客观记叙的方法,有人物环境和故事情节.诗则直接表达作者对桃。

2、怡情养性,5 寻美桃花源,八年级 下册 第三单元,课 型教读引领课学习内容桃花源记图书P148桃花源诗学习目标1.理解课文内容,把握作者亦真亦幻的构思,理解文章故事曲折回环悬念迭起引人入胜的写法.2.品味语言,感受桃花源的美好意境和陶渊明的。

3、最新21桃花源记练习题含答案训练:桃花源记一 填空题1桃花源记选自 ,作者 ,又名 字 ,私谥 ,自号 浔阳柴桑人, 时期著名的诗人,他生活在一个 的时代,本文原是 中的 .2 本文概括而成的成语是 ,现在用来比喻 .二 解释下列词语1缘溪。

4、桃花源记1. 走近作者陶渊明365427,字元亮,一名潜.东晋大诗人,开创了田园诗体,是我国文学史上第一位田园诗人,因宅边曾有五棵柳树,又自号五柳先生,浔阳柴桑今江西九江市人.主要散文有归去来兮辞桃花源记五柳先生传等.诗有归园田居饮酒等.2。

5、桃花源记桃花源记教学目标知识目标1积累一些常见的文言词语.2了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想.3熟读并背诵全文.能力目标1加强朗读训练,提高诵读能力.2把握本文虚景实写,实中有虚的写作手法,要求学生运用想像探。

6、八年级语文上21桃花源记学案八年级语文21桃花源记学案班别: 姓名:第1课时课前小测1下列短句中没有通假字的一项是 A一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.B孤岂欲卿治经为博士邪C当窗理云鬓,对镜帖花黄.D仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.2解释加。