八路抢答课程设计实习

1、清华大学课程名称: 单片机原理及应用课程设计 设计题目: 反应测试仪 院 系: 通信与控制工程院 专 业: 电子信息工程 班 级: 0 8级电信二班 学生姓名: 学 号: 08409201 08409203 起止日期:2010年12月20日。

2、八路抢答器设计仿真课程设计 精品 课 程 设 计题 目八路抢答器设计控制电路学 院专 业班 级 姓 名指导教师课程设计任务书题 目: 八路抢答器设计控制电路初始条件:根据自己的设计题目内容,写出已知或者已经具备的条件要求完成的主要任务: 包。

3、人们于是开始寻求一种能不依人的主观意愿来判断的设备来规范比赛.因此,为了克服这种现象的惯性发生人们利用各种资源和条件设计出很多的抢答器,从最初的简单抢答按钮,到后来的显示选手号的抢答器,再到现在的数显抢答器,其功能在一天的趋于完善不但可。

4、单片机课程设计八路抢答器单片机课程设计 课程题目: 基于单片机8路抢答器 专 业: 电子信息科学与技术 年 级: 091 2012 年 1 月 2 日摘要31 单片机的应用技术32 系统设计要点4 2.1 抢答器的硬件设计要求4 2.2 计。

5、单片机八路抢答器课程设计一 课程设计的目的和要求.2 二 AT89C51简介.2三 总体设计.6四 硬件电路设计.7五 软件设计.10六 编写程序.11七 仿真调试.12八 总结.12九 参考文献 .13附录 原理及电路总框图. .14一课。

6、数字电子线路课程八路抢答器设计 物理实验报告册实验课程 数字电子线路课程设计 系 别:物理与电子信息科学系 2009 级 电工 2 班姓名 学号 09360213 2011年 11 月 19 日题目:八路数字抢答器 方案设计30分实验操作4。

7、单片机课程设计八路抢答器设计摘 要抢答器作为一种工具,已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合.但抢答器的使用频率较低,且有的要么制作复杂,要么可靠性低.作为一个单位,如果专门购一台抢答器虽然在经济上可以承受,但每年使用的次数极少,往往因长期存放。

8、最新八路抢答器设计仿真课程设计八路抢答器设计仿真课程设计 课 程 设 计题 目八路抢答器设计控制电路学 院专 业班 级 姓 名指导教师课程设计任务书题 目: 八路抢答器设计控制电路初始条件:根据自己的设计题目内容,写出已知或者已经具备的条件。

9、八路智力抢答器课程设计数字抢答器电路设计1.课程设计目的1培养同学对集成电路设计的动手能力. 2掌握八路智力抢答器设计方法和工作原理.2.课程设计任务和要求2.1课程设计任务设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或8个代表队参加比赛,每组。

10、八路抢答器的设计课程设计论文摘要随着生活水平的提高,人们的娱乐生活也越来越丰富,各类比赛也随之增多,对抢答器的要求也就越来越高,抢答器的公平公正就显得特别重要.为了满足各种竞赛的需要,本次设计制作了一个8位竞赛抢答器,该抢答器可以同时供8名。

11、八路抢答器的设计课程设计报告湖南文理学院课程设计报告课程名称: 专业综合课程设计 专业班级: 自动化班 学号15号 完成时间: 2013年 6 月 15 日 报告成绩: 评阅意见: 评阅教师 日期 2013.6.20 湖南文理学院制 摘 要。

12、八路抢答器课程设计报告电子信息工程学院电子课程设计报告八 路 抢 答 器姓 名:专 业:班 级:学 号:同组人:指导教师:学校:日期:摘要34第一章 设计要求 51.1基本要求 51.2提高要求 5。

13、数电课程设计 八路抢答器课程设计报告111数字电子技术课程设计报告题目:八路抢答器 班 级: 姓 名:指导老师: 目录一 设计要求 11.1基本要求 11.2提高要求 1二系统的工作及原理12.1系统的工作框图12.2工作原理23电路设计。

14、八路抢答器的设计 课程设计报告湖南文理学院课程设计报告课程名称: 专业综合课程设计 专业班级: 自动化10102班 学号15号 学生姓名: 单正涛 指导教师: 王丽娟 完成时间: 2013年 6 月 15 日 报告成绩: 评阅意见: 评阅教。

15、课程设计八路智力抢答器西南科技大学信息工程学院现代电子系统设计课程设计报告设计题目:多路智力抢答器专业班级: 对抗0801姓 名: 杜瑞平学 号: 20080859指导教师: 曹文 胥学金 黎恒 刘春梅设计期限: 20101220111一设。

16、数电课程设计八路抢答器数字电子技术课程设计题 目 八路抢答器 专业班级 11级通信工程三班 院 系 信息工程学院 完成时间 2013 年11月28日 1 课程设计的目的通过这次课程设计,主要了解简单数字电路抢答器的基本工作原理,学会设计与分。