八年级信息技术教案第五章 循环结构程序设计八年级信息技术教案第五章 循环结构程序设计第五章循环结构程序设计第一节循序渐进一学习目的初步掌握计数循环条件循环两种语句的格式和功能.2初步掌握简单循环结构程序的设计方法.3理解程序的循环结构的概念,图541其中循环变量超过终值的规则是：步长为正，大于终值；
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2、图541其中循环变量超过终值的规则是：步长为正，大于终值；步长为负，小于终值。
一般地循环次数可用下列公式计算：循环次数=INT步长）+12条件循环语句DowHILE条件Lo。
3、八年级信息技术教案第五章循环结构程序设计八年级信息技术教案第五章循环结构程序设计第五章循环结构程序设计节循序渐进一学习目的初步掌握计数循环条件循环两种语句的格式和功能.初步掌握简单循环结构程序的设计方法.理解程序的循环结构的概念.二教学重点。
4、K12学习八年级信息技术教案第八章程式序设计个性化函数和子程序八年级信息技术教案第八章程式序设计个性化函数和子程序第八章程式序设计个性化函数和子程序一学习目标掌握模块化程序设计思想掌握函数与子程序的定义及使用理解全局变量与局部变量了解参数的。
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