比较高矮活动反思

1、高老鼠和矮老鼠活动反思收集整理的高老鼠和矮老鼠活动反思,希望对您有所帮助高老鼠和矮老鼠活动反思一情境描述:通过让高人走,矮人走的热身运动,引来高老鼠矮老鼠两位客人,它们之间会发生什么故事教师有表情的讲述故事,提问:高老鼠和矮老鼠看到的东西是。

2、比较高矮活动反思比较高矮活动反思1高矮一课是在学生学会了比较事物的多少长短之后,让学生学习比较高矮.另外,一年级的学生对高矮已有了初步的感受,能说什么比什么高,什么比什么矮,只不过对于正确的比较方法还比较模糊.因此,本节课的设计在关注知识性。

3、教师有表情的讲述故事，提问：“高老鼠”和“矮老鼠”看到的东西是不是一样的?为什么?孩子们积极举手发言：“高老鼠高，看到的是高的地方”“矮老鼠矮，看到的是低的地方”情景表演时，说到“高老鼠”时，幼儿。

4、另外，一年级的学生对高矮已有了初步的感受，能说什么比什么高，什么比什么矮，只不过对于正确的比较方法还比较模糊。
因此，本节课的设计在关注知识性学习的同时，更关注的是如何设计更多的有意义的活动，让学生探究、体验、比较的方法，培养仔细观察和解。

5、小班数学活动:比较物体的高矮量活动目标1.区分物体的高矮,能运用高和矮一样高和一样矮表述比较的结果.2.能找出最高的和最矮的物体.3.能按高矮差异对数量5以内的物体进行正逆排序.活动准备一材料投放:1长颈鹿斑马玩偶.2不同高度的小树玩具小动。

6、2.能找出最高的和最矮的物体。
3.能按高矮差异对数量5以内的物体进行正逆排序。
【活动准备】（一）材料投放：（1）长颈鹿、斑马玩偶。
（2）不同高度的小树玩具、小动物玩偶、积木、桌椅卡片、标记卡等各若干。
【活动过程】。

7、2021年大班科学活动身高比一比教案反思这是大班科学活动身高比一比教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习.教学目标:1了解身高体重的含义,尝试用多种方法比较身高体重.2大胆的与同伴分享交流自己的比较方法.3活动中体验到成功。

8、2021年大班科学认知活动我和朋友比高矮教案反思这是大班科学认知活动我和朋友比高矮教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习.活动目标1 感知物体的高矮,学习正确的比高矮的方法.2 探索两个物体以上比高矮的方法.3 通过与朋友。