部编版五年级语文下册第三单元综合性学习遨游汉字王国优质教案部编版五年级

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2、活动建议：1.搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写。
2.调查学校、社会用字不规范的情况，写一份简单的研究性报告。
了解汉字字体的演变过程，学习欣赏汉字书法艺术，培养对祖国语言文字的自豪感；增强规范用。

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4、阅读材料：字谜七则提供的字谜是一些范例，有三种形式：文字谜、画谜、故事谜。
门内添“活”字是一个关于汉字的历史故事，聪明的杨修由曹操写在花园门上的“活”字即猜想是嫌园门太宽大了。
有意思的谐音展示的是几则歇后语。

5、 3.导入课题：同学们，我们以上的交流仅仅是对汉字的初步了解你。
一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习，一起遨游汉字王国，感受汉字的有趣，了解汉字文化，并为汉字的规范和使用做一些力所能及的事。
（板书课题：遨。

6、编辑:抄写:插图:6.学生分组讨论活动计划。
提示:讨论时要合理分工,如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见;讨论后,形成完整的计划;可以选择丰富多样的汇报形式,如竞猜、讲故事、朗。

7、活动过程:展示方法:分工:四、讨论交流,修改完善活动计划。
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
（教师相机引导,提示注意计划应完整、合理、科学,活动形式尽量不重复）3.小组根据评议,修改完善活动计划。

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