超星心理行为文化

心理行为与文化答案作业标题:集团:次级集团二1 主要次级集团的条件不包括: A必须有一定的代表性,即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B必须在历史上呈现短暂性 C构成个人生活的重要内容 D集团缔结的原那么可以解释社会上其他集团的缔结以及人,心理行为与文化课笔记2.1心里文化学的发展脉络马思尔莫斯法

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1、心理行为与文化答案作业标题:集团:次级集团二1 主要次级集团的条件不包括: A必须有一定的代表性,即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B必须在历史上呈现短暂性 C构成个人生活的重要内容 D集团缔结的原那么可以解释社会上其他集团的缔结以及人。

2、心理行为与文化课笔记2.1心里文化学的发展脉络马思尔莫斯法国人类学家,迪尔凯姆的学术继承人论馈赠,研究太平洋岛上的人们的夸富宴的这种交换.揭示了一种人类更普遍的交换形式不等价交换,附带有情感等的在莫斯所描述的图景中,礼物作为一种社会一体化的。

3、心理行为与文化期末考试心理行为与文化期末考试20成绩:84.0分一 单选题题数:50,共50.0分1关于联宗,下列说法不正确的是.1.0分窗体顶端A两家联宗后由互帮互助的义务B需要举行仪式C联宗后能提升集团在社区中的地位D两家必须要有血缘关。

4、心理行为与文化章节测验心理行为与文化绪论已完成1下面关于心理行为与文化这门课程的特点表达正确的一项是:A比较文化的视野B比较行为的角度C单一文化的视角D兼容并包的原则正确答案:A2下面关于学习心理行为与文化这门课程的原因不正确的一项是:A了。

5、心理文化行为答案心理行为与文化绪论1单项选择题谁提出了知人者智,自知者明.胜人者有力,自胜者强A孟子B孔子C王守仁D老子2多项选择题心理行为与文化的课程特点是.A从文化和心理两个方面研究人的行为 B比拟文化的视野C采用的是物理学的理论和方法。

6、连续性 C 3 以下不属于文明造物的是.物质造物 社会造物 观念造物 情感造物 D 4 以下说法不正确的是.中国人身上有沉重的人情负担 中国人有强烈的义务感 中国人倾向于逃避人情 。

7、心理行为文化一三节文化是无意识的学习和适应的,文明是有意识创造出来的.对人的肾上腺分泌,会使人心情激动,血压升高.对需要和欲望是有区别的,需要是显性的,欲望是隐性的.交往需要和地位需要已完成成绩:80.0分1单选题为了某种目的而进行搞得一般。

8、心理行为与文化1单选题提出应当各美其美,美人之美的学者是.窗体顶端 A吴泽霖 B顾颉刚 C费孝通 D吴文藻我的答案:C得分:25.0分窗体底端2单选题关于这门课的学习目的,下列描述不正确的是.窗体顶端 A为研究国际关系提供文化视角 B了解异。

9、 A中国 B日本 C韩国 D印度B得分:判断题国民性研究的初始目的带有很强的政治性.单选题人类学中,功能学派的创始人是. A费孝通 B许烺光 C马林诺夫斯基 。

10、连续性 C 3 以下不属于文明造物的是.物质造物 社会造物 观念造物 情感造物 D 4 以下说法不正确的是.中国人身上有沉重的人情负担 中国人有强烈的义务感 中国人倾向于逃避人情 。

11、心理行为文化尔雅课答案1提出应当各美其美,美人之美的学者是. A吴泽霖 B顾颉刚 C费孝通 D吴文藻我的答案:C得分: 分2提出人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于人的知识.的人是. A柏拉图 B卢梭 C亚里士多德 D孟德斯鸠我的答。

12、心理文化行为问题详解心理行为与文化 绪论1单项选择题谁提出了知人者智,自知者明.胜人者有力,自胜者强A孟子B孔子C王守仁D老子2多项选择题心理行为与文化的课程特点是.A从文化和心理两个方面研究人的行为 B比拟文化的视野C采用的是物理学的理论。

13、心理行为文化考试一 单选题题数:50,共50.0分1下面哪一项不是夏尔阿列克西德托克维尔的观点:1.0分窗体顶端 A美国人的自由结社是自然形成的 B美国人的自由结社是五花八门的 C美国人每天都生活在各种社团当中 D与英国相同,美国人把结社看。

14、智慧树心理行为与文化1. 1.0 分美国社会的主要次级集团是社团,缔结社团的原理是A 缘约原理B 亲属原理C 契约原理D 阶序原理 我的答案: C2根据许氏假设,传统中国家庭是以为主轴的. 1.0 分A 父子关系B 母子关系C 夫妻关系D 。

15、心理行为与文化笔记整理心理文化及行为课程笔记总结一心理行为及文化绪论1.本门科学习采用心理文化学的理论和方法,以几个大规模文明社会为对象,探讨文化心理及行为,重点揭示不同文化背景下人们的心理行为差异,是以跨学科和比较文化视角对有文字社会做整。

16、心理行为及文化答案作业标题:集团:次级集团二1 主要次级集团的条件不包括: A必须有一定的代表性,即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B必须在历史上呈现短暂性 C构成个人生活的重要容 D集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关。

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