当代教育心理学1012

1、小学教育心理学当代教育心理学第七章 学习动机第七章 学习动机教学目的与要求:使学生把握学习动机的作用;理解不同的动机理论对于培养小学生学习动机的指导作用;初步学会培养与激发学习动机的各种措施.教学重点和难点:本章重点是学习动机的培养与激发。

2、 如实物文字口头语言图表图像以及动画等. 教学媒体往往要通过一定的物质手段实现,如书本板书投影仪录像机以及计算机等. 5教学环境 包括物质环境和社会环境两方面. 物质环境涉及课堂自然条件教学设施等。

3、当代教育心理学陈琦刘儒德当代教育心理学陈琦 刘儒德北京师范大学出版社第一节 教学教师和教育心理学教学:科学,还是艺术今天,人们越来越关心:教师是应当掌握许多教学技能还是能面对变化莫测的教学环境进行不断地思索和创造.教师成长的阶段:1 关注生。

4、5选择研究程序,如取样管理等.6选择评价方法.7实施.8资料解释推论和课题评价.研究的步骤1.研究选题2.形成研究问题3.确定变量及其测量技术教育心理学的研究趋势:1.研究学习者的主体性2.研究学习者的能动性3。

5、二行为倾向认知倾向学习理论的相互吸取 9三认知学习理论的发展与人本主义的出现 9四建构主义学习理论的兴起 9第五章 行为学习理论 9第一节 经典性条件作用理论 9一巴甫洛夫的经典性条件作用理论 9二华生的。

6、当代教育心理学关键词总结第一章教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科.定量研究:又称为量化研究量的研究,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设.质性研究:又称为质的研究,是研究者参。

7、当代教育心理学重点教学内容当代教育心理学复习大纲第一章1教育心理学的创立发展过程心理学的发展有两条线索:一条是在实验室中研究人类及动物学习的规律;一条是在学校和社会现实情境中探索人类学习的规律,并提出改进教学和学习的主张.1初创时期20世纪。

8、陈琦刘儒德当代教育心理学第一章 教育心理学概述第一节 教育学心理学的研究对象和研究任务 一教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学 ,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程教与学过程中的心理。

9、当代教育心理学陈刘课件doc当代教育心理学第一章 教育心理学及其研究 3第一节 教育心理学的研究对象与应用 3一教育心理学的研究对象 3二教育心理学的应用 4第二节 教育心理学的发展概况 4一教育心理学的发展过程 4二教育心理学的研究趋势 。

10、当代教育心理学打印版笔记当代教育心理学笔记第一章教育心理学及其研究 7第一节教育心理学的研究对象与应用 7一 教育心理学的研究对象 7二 教育心理学的应用 7第二节教育心理学的发展概况 7一 教育心理学的发展过程 7二 教育心理学的研究趋势。

11、当代教育心理学关键术语关键术语第一章教育心理学及其研究1教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科.2定量研究:又称量化研究,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设.3质性研究:又称为。

12、当代教育心理学I复习题1 教育心理学的研究对象:学习与教学2 认知发展阶段论感知运动阶段02岁1 含义:在感知运动阶段,认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,在这些活动中形成了一些低级的行为图式,以此来适应外部环境和进。

13、当代教育心理学复习要点教育心理学复习要点第一章1学习与教学相互作用过程的模式 五种要素:学生:群体差异个体差异教师:敬业精神专业知识专业技能教学风格教学内容:教学大纲教材和课程教学媒体教学环境:物质环境照明等社会环境 三种过程:学习过程:教。

14、当代教育心理学复习资料 当代教育心理学第一章 教育心理学及其研究1教育心理学史研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉分支,包括学习心理教学心理学生心理和教师心理四大部分.21903年,美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是。