第37讲方案设计型问题37方案设计

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8、2根据1中的结果,请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分解后感悟通过计算得出各个方案的数值,逐一比较;学会选用适当的统计量分析问题1一家特色煎饼店提供厚度相同直径不同的两种。

9、请你选择其中的一种方法,求教学楼的高度结果保留整数思路分析:若选择方法一,在RtBGC中,根据CG即可得出CG的长,同理,在RtACG中,根据tanACG可得出AG的长,根据ABAGBG即可。

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11、即tan31x24即AB24米在RtABC中,AC25即条幅的长度约为25米点评:本题考查了解直角三角形的应用,解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并。

12、解后感悟通过计算得出各个方案的数值,逐一比较;学会选用适当的统计量分析问题1一家特色煎饼店提供厚度相同直径不同的两种煎饼,甲种煎饼直径20厘米卖价10元,乙种煎饼直径30厘米卖价15元,请问:买哪种煎饼。

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14、浙江省中考数学第37讲方案设计型问题总复习讲解含答案第37讲方案设计型问题内容特性方案设计型问题是指运用数学基础知识建模的方法,按题目所呈现的要求进行计算论证选择判断设计的一种数学试题方案设计涉及问题的多解性,以函数方程等思想的指导,利用最。

15、浙江省宁波地区中考数学复习专题讲座十方案设计型问题2013年中考数学复习专题讲座十:方案设计型问题一中考专题诠释方案设计型问题,是指根据问题所提供的信息,运用学过的技能和方法,进行设计和操作,然后通过分析计算证明等,确定出最佳方案的一类数学。

16、中考数学总复习第七章数学思想与开放探索问题第37讲方案设计型问题讲解篇第37讲方案设计型问题内容特性方案设计型问题是指运用数学基础知识建模的方法,按题目所呈现的要求进行计算论证选择判断设计的一种数学试题方案设计涉及问题的多解性,以函数方程等。

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