第四章班队工作者的基本素养第四章 班队工作者的素养教学目标通过学习,使学生领会班队工作者的素养与能力的意义,掌握班队工作者应具有的素养的基本内容,让学生对班队工作者的角色进一步理解与深化.教学重点 1班队工作者的政治素养 2班队工作者的道德,五、班队工作者的实践能力【教学过程】引导语班主任是一个班的
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1、第四章班队工作者的基本素养第四章 班队工作者的素养教学目标通过学习,使学生领会班队工作者的素养与能力的意义,掌握班队工作者应具有的素养的基本内容,让学生对班队工作者的角色进一步理解与深化.教学重点 1班队工作者的政治素养 2班队工作者的道德。
2、五、班队工作者的实践能力【教学过程】引导语班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体任课教师教学，教育工作的协调者。
我国的中学班主任工作暂行规定对班主任任务作了明确规定。
班主任的基本任务是：“按照。
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