对外汉语语法等级大纲

对外汉语教学法 教学大纲 打印版第一章 总论 教学步骤: 1,对外汉语教学法的课程性质和意义 1.1 对外汉语教学的性质: 汉语作为外语或者作为第二语言的教学.1.2 对外汉语教学法:是实现对外汉语教学总目标和总任务落实教学基本原则的方法,3.1.1汉语语音的特点与教学1) 汉语的音节是声韵调系统2

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1、对外汉语教学法 教学大纲 打印版第一章 总论 教学步骤: 1,对外汉语教学法的课程性质和意义 1.1 对外汉语教学的性质: 汉语作为外语或者作为第二语言的教学.1.2 对外汉语教学法:是实现对外汉语教学总目标和总任务落实教学基本原则的方法。

2、3.1.1汉语语音的特点与教学1 汉语的音节是声韵调系统2 按发音部位和发音方法教声母,强调送气与不送气的对立3 汉语韵母有单韵母复韵母和鼻韵母4 汉语拼音的学习3.1.2 汉语词语的特点与教学1 汉语词。

3、对外汉语教学语法大纲1.介绍与说明:是字句1基本句式:肯定式:A是B. 否定式:A不是B. 疑问式:A是B吗2用法:介绍或说明自己或他人的身份;说明时间;说明处所;说明或介绍国籍与籍贯.2.疑问句11基本句式:陈述句吗2用法:用肯定句吗,用。

4、对外汉语语法等级大纲汉语水平等级语法大纲甲级 一 词类一. 名词1. 一般名词:妈妈 教室 词典 自行车 水平 精神2. 方位名词:里 外 上 下 前 后 中 左 右 东 西 南 北复合方位名词: 里边 外边 上边 下边 前边 后边 旁边 。

5、6.所有关系的表达:有字句疑问式:主语有宾语吗 肯定式:主语有宾语. 否定式:主语没有宾语7.汉语数字的读法11100数字的读法2询问10以内的数目:用几。

6、6. 表示排除和加合:除了 除了以外九 连词:1. 连接词或词组:和 跟 或者 还是2. 连接分句 :虽然 但是 要是 所以 可是 还是 但 而且 只好十 助词 :结构。

7、对外汉语初级教学大纲复习课程对外汉语初级阶段教学大纲 本大纲为对外汉语初级阶段的教学大纲. 大纲规定了对外汉语初级阶段的教学对象教学时间教学目的教学原 则教学内容教学要求和教学方法,大纲是初级阶段对外汉语课堂教学教 材编写教学评估和考试的重。

8、对外汉语教学语法大纲160对外汉语教学语法大纲1.介绍与说明:是字句1基本句式:肯定式:A是B. 否定式:A不是B. 疑问式:A是B吗2用法:介绍或说明自己或他人的身份;说明时间;说明处所;说明或介绍国籍与籍贯.2.疑问句11基本句式:陈述。

9、二教学时间 类学生教学时间为一学年两学期,实际教学时间约为周,每周学时,共计学时包括复习考试.类学生教学时间也是一学年两学期,实际上课时间为周,第一学期每周。

10、当对特定事物不知道时,就用特指问句,语序与陈述句一样.询问句子的哪个成分就把疑问代词放在哪个位置上.6.所有关系的表达:有字句疑问式:主语有宾语吗 肯定式:主语有宾语.主语没有宾语7。

11、对外汉语初级听力I教学大纲执笔人课程负责人执笔时间审阅人专业负责人审阅时间审定人分院负责人审定时间杨彦2013.3.1王晓2013.3.15陈宇鹏2013.3.30初级听力课程教学大纲课程代码 8101003 适用班级 留学生零起点及初级水。

12、对外汉语教学初级阶段功能大纲设计对外汉语教学初级阶段功能大纲表达社交活动1打招呼2问候3寒暄4介绍5感谢6.告别 7 告辞8 送别送行9祝愿10祝贺祝酒11欢迎12邀请13约会 表述客观情况 14叙述15说明16.描述描绘17.通知18.报。

13、对外汉语教学 初级阶段功能大纲对外汉语教学初级阶段功能大纲一表达社交活动 1打招呼 2问候 3寒暄 4介绍 5感谢 6. 告别7告辞 8送别送行 9祝愿 10祝贺祝酒 11欢迎 12邀请 13约会 二表述客观情况14叙述 15说明16. 描。

14、对外汉语教学法教学大纲学习资料对外汉语教学法教学大纲对外汉语教学法课程编码3B010258 课程类别必修课学分数2 适用专业对外汉语学时数34 编写日期20120626一教学目标对外汉语教学法课程主要介绍对外汉语教学的性质任务,相关的语言学。

15、对外汉语初级教学大纲范本模板对外汉语初级阶段教学大纲 本大纲为对外汉语初级阶段的教学大纲. 大纲规定了对外汉语初级阶段的教学对象教学时间教学目的教学原 则教学内容教学要求和教学方法,大纲是初级阶段对外汉语课堂教学教 材编写教学评估和考试的重。

16、对外汉语教学初级阶段功能大纲对外汉语教学初级阶段功能大纲一表达社交活动 1打招呼 2问候 3寒暄 4介绍 5感谢 6. 告别7告辞 8送别送行 9祝愿 10祝贺祝酒 11欢迎 12邀请 13约会 二表述客观情况14叙述 15说明16. 描述。

17、对外汉语教学中高级阶段功能大纲对外汉语教学中高级阶段功能大纲 书名作者出版社出版日期对外汉语教学中高级阶段功能大纲赵建华北京语言文化大学出版社1999.9前言一本大纲的制定对学习者来说,其语言学习的初级阶段是基本言语能力形成的过程,中高级阶。

18、对外汉语教学初级阶段功能大纲教材对外汉语教学初级阶段功能大纲一表达社交活动 1打招呼 2问候 3寒暄 4介绍 5感谢 6. 告别7告辞 8送别送行 9祝愿 10祝贺祝酒 11欢迎 12邀请 13约会 二表述客观情况14叙述 15说明16. 。

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