独坐敬亭山教学设计

1、语文独坐敬亭山教学反思范文独坐敬亭山教学反思1今天,新学期的第一节语文课,第一单元第一课,就是古诗词三首.上学期每周的晨诵,我带领学生诵读了很多古诗词,让他们打着节奏,配上手势,抑扬顿挫地朗读,他们对古诗词的兴趣很浓厚.翻开课本第一课,我还。

2、翻开课本第一课,我还没说什么,教室里就呈现出他们摇头晃脑,高低吟哦.我也没做声,微笑着看着他们自己读书.他们读了一会有很多同学好像就会背诵了,然后停下来,看着我.我简单地给大家介绍了一些有关古诗词的文学常识,然后就和大家一起赏析。

3、你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗说说为什么喜欢它交流.学生说把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上.五布置作业熟背独坐敬亭山.独坐敬亭山教学设计2一导入。

4、学弈教学设计一等奖 独坐敬亭山教学设计学弈教学设计一等奖 独坐敬亭山教学设计教材简说独坐敬亭山是诗人李白笔下的一首五言绝句.作者以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动.虽然没有一句描写敬亭山的外貌及景色。

5、年 班 语文教案设计 总课时:第 1 节课 题1古诗词三首课 型精读课 时 安 排1授课时间月 日主备人辛红艳本教案使用人教学目标1学习古诗独坐敬亭山,有感情地朗读课文,背诵并默写独坐敬亭山.2学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词。

6、3能够有感情地朗读,并背诵和默写这两首诗.教学重点难点1弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情.2指导朗读.教学过程一整体诵读,初步感受1自由读古诗,要求读正确,读通顺.2指名朗读古诗。

7、 2是不是老师随便指哪一个词语都难不倒四年级一班的同学们啊打乱顺序读. 3强调敬亭山敬亭山在哪里江南,安徽 强调两不厌注释中如何解释厌,那么不厌是什么意思两不厌又怎。

8、月 日主备人辛红艳本教案使用人教学目标1学习古诗独坐敬亭山,有感情地朗读课文,背诵并默写独坐敬亭山.2学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思.重 点。

9、小学语文四年级上册独坐敬亭山优秀教学设计与教学反思小学语文四年级上册独坐敬亭山优秀教学设计与教学反思 小学语文四年级上册独坐敬亭山优秀教学设计与教学反思 教学目标: 1学习生字词语.2会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写独坐敬亭山.3会通过看。

10、2听说我们班的同学古诗读得特别好,指名读,评价很有诗人风范齐读3诗歌朗读形式多样,想不想尝试合作读.要求读出诗歌的节奏4分组合作读,每小组一句男女生叠读叠读前三后二师生叠读5读诗的最高境界是读。

11、师:同学们知道李白吗知道那你能给我们来介绍一下李白吗字太白,号青莲居士,是我国唐代的伟大诗人.其诗风雄奇豪放,想象丰富,音律和谐多变.开创了浪漫主义诗歌的新高峰.被称为诗仙,与杜甫并称李杜.李白的。

12、小学一年级语文独坐敬亭山优秀教学设计三篇小学一年级语文独坐敬亭山优秀教学设计三篇 独坐敬亭山是唐代伟大诗人李白创作的一首五绝,是诗人表现自己精神世界的佳作.下面就是给大家带来的小学一年级语文独坐敬亭山优秀教学设计三篇,希望能帮助到大家 小学。

13、独坐敬山亭宿建德江舟夜书所见火烧云院子里的悄悄话女娲补天教案 教案教学设计独坐敬山亭宿建德江舟夜书所见火烧云院子里的悄悄话女娲补天教案 教案教学设计17 诗三首 教学要求: 1学会本课8个生字,理解诗中词义. 2能有感情地朗读和背诵三首古诗。

14、教育资料小学四年级语文独坐敬亭山教学实录教育资料小学四年级语文独坐敬亭山教学实录一课前谈话:你认识我么回答略:苏东坡认识么杜甫知道么李白知道么知道的把手举高点你知道李白有几个名字根据学生的回答老师板书:李 白 李太白:青莲居士.根据学生回答。

15、古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南教学设计3人教版语文四年级下册第1课古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南教学设计之四教材分析独坐敬亭山是唐代大诗人李白的一首五言绝句.静是全诗的血脉,独是全诗的诗眼.诗中写了许多鸟高高地飞走了,单独漂。

16、小学语文独坐敬亭山教案小学语文独坐敬亭山教案导语:诗人李白通过对敬亭山的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照.以下是品才网小编整理的小学语文独坐敬亭山教案,欢迎阅读参考.小学语。

17、古诗三首独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见 教案教学设计古诗三首:独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见 教案教学设计教学目标: 1.学会8个生字,正确读写下列词语:独坐敬亭山烟渚日暮野旷渔灯风簇浪. 2.能正确流利有感情地背诵课文,默写三首古诗. 3.感。

18、李白诗独坐敬亭山教学设计及反思李白诗独坐敬亭山教学设计及反思李白诗独坐敬亭山教学设计及反思教材分析及设计理念:选自人教版小学语文四年级下册第一单元的第一课古诗词三首.诗句优美,浅显易懂,表达了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情.同时又借景抒情。

19、独坐敬亭山教学反思独坐敬亭山教学反思 独坐敬亭山教学反思1 独坐敬亭山这首诗歌,诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情. 俗话说:好的开头是成功的一半.怎么样帮助学生拉近与文本之间的距离,又为下面的教学服务,这无疑是。