分式加减法提高

1、分数加减法脱式练习题600道31113415 4 155511111215 66153113575 1520812 8431117158 154 20 208371489886 15 1581143211520 15894751511120。

2、异分母分式的加减法,学习目标1.掌握异分母分式的通分.2.能熟练进行异分母的分式加减运算.重点难点1.异分母的分式加减运算.2.化异分母分式为同分母分式的过程,回顾与思考,同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减,异分母的分式相加减,先通分。

3、现在我们来看这一题,请同学们用自己的方法来证明它的结果是否正确.学生证明中.方法展示: 图示法线段法数分数单位法.2刚才我们用了这么多的方法,都证明了2636 ,看样子,这个结果我们是不用怀疑了,可是,这么多方法。

4、3情感态度与价值观目标:培养学生自主探究的能力,增强合作意识.二复习铺垫: 表示把单位1平均分成 份,表示其中的 份.它的分数单位是 , 里面有 个 . 的分数单位是。

5、4 5一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数是63,这个分数是 ,它与的差是 .6有三个分母是21的最简真分数,它们的和是,这三个真分数可能是 。

6、是 米,米比 米长米.3分数单位是的所有最简真分数的和是 .4 5一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数是63,这个分数是 ,它与的差是 .6有三个分母是21的最简真分数,它们的和是,这三个真分数可能是 .三解方程. 四解决问题。

7、二填空.12个是 ,里面有 个.2比米短米是 米,米比 米长米.3分数单位是的所有最简真分数的和是 .4 5一个最简真分数,分子。

8、2 个 是,里有 个,3个是 ,化成最简分数为 3 表示6个 减去3个 ,差是 个 4 的分数单位是 ,它有 个这样的分数单位;的分数单位是 。

9、做一做,尝试完成下列各题,典例分析,计算,解:2,a24 能分解,a24a2a2,其中a2恰好为第二分式的分母,所以a2a2即为最简公分母,典例分析,计算。

10、这部分内容是在学生学习整数小数加减法的意义及其计算方法,分数的意义和性质上进行教学的.并为下一节学习异分母分数加减法的学习最好铺垫.1 教学目标 明确一节课的教学目标,直接关系到这节课的整体设计,关系到学生发展。

11、2星期日的安排分数加减混合运算1分数王国与小数王国练习一合计5课 题折纸课型新授1经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程,理解异分母分数加减法的算理,并能正确学会计算异分。

12、二教材例题分析 本单元的学习内容有:同分母分数加减法,异分母分数加减法,分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数.具体分析如下:一同分母分数加减法 例1:同分母分数加减法.教。

13、一填空: 13分 1表示8个 加上6个 ,和是 .2计算时,因为它们的分母 ,所以可以 不变, 直接相加. 3分母是8的最简真分数有 。

14、抽生汇报,教师板书:116716,716116.抽生说一说算式的意思.师引导学生理解:分数加减法和整数加减法的意义相同.2利用分数的意义,理解同分母分数的算理,并总结其算法.动笔算一算1167。

15、 分 式 的 加 减 分 式 的 加 减 某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的抄的 3 倍,设他手抄的速度为倍,设他手抄的速度为 a 字字时,那么时,那么他录入他录入 3000 字文稿比手抄少用多少时。

16、初中数学分式的加减法教案初中数学分式的加减法教案 3.3.2 分式的加减法二教学目标一教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.二能力训练要求1.经历异分母分式的加减 运算和通分的过程,训练学生的分式运算能力,培养数学学习中转。

17、分数加减法表格式教案分数加减法表格式教案课 题异分母分数加减法 共 课时 第1课时教学内容教学目标1.让学生探索并掌握异分母分数的加减计算方法,能正确计算异分母分数的加减法.2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中。