福建省福州市长乐市招聘

1、福建省福州市长乐市建设银行招聘考试银行专业基础知识试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时。

2、下半年福建省福州市长乐市人民银行招聘毕业生试题及答案解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应。

3、上半年福建省福州市长乐市人民银行招聘毕业生试题及答案解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应。

4、B、信息C、计划D、信任【答案】B 【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。
因此，沟通中必不可少的是信息。
故选B。
4、“。

5、A、社会主义民主的本质B、社会主义的特点C、社会主义的内容D、民主和社会主义、社会主义现代化的关系【答案】D 【解析】A项错误，社会主义民主的本质是人民当家作主，题干没有体现。
B项错误，社会主。

6、福建省福州市长乐市教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

7、福建省福州市长乐市社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1公文质量在思想内容上应该做到.A政策性强B时限性强C科学性强D针对性强答案。

8、福建省福州市福清市大学生村官招聘试题一选择题1王某在公园捡回一只流浪猫,便抱回家饲养,并为其注射了防病疫苗,后来流浪猫被其原主人李某发现并要求抱回,则王某.A只能要求李某偿还其为流浪猫注射疫苗的费用B只能要求李某偿还其因饲养流浪猫所花的费用。

9、福建省福州市长乐市农业银行考试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1工业社会最核心的生产要素是.A土地B科技C资本D劳动答案C 解析本题考查的生产要素.生产要素。

10、福建省福州市八县一中福清一中长乐一中等20120162017学年福建省福州市八县一中福清一中长乐一中等高二上期中物理试卷一选择题本题共12小题,每小题4分,共48分在每小题给出的四个选项中,第18题只有一项符合题目要求,第912题有多项符合。

11、C、贫困、人权和民主D、贫困、失业和社会分化【答案】D 【解析】目前，发达国家与发展中国家经济社会的发展差距问题成为当前全球关注的最主要的社会问题。
民主和人权属于政治问题，因此排除ABC。
故选D。

12、A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制6、人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、创造B、学习C、生殖D、思考【答案】C7、在柯尔伯格的有关儿童道德。

13、福建省福州市长乐市事业单位招聘考试行政能力测试真题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列科技常识中,表述有误的一项是.A计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立。

14、福建省福州市长乐市下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的.A顺。

15、答案】ABD 【解析】计划类公文包括：规划、设想、计划、要点、方案等，其作用有上情下达、下情上达、统一自身步调。
5、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。
A、会签与登记B、审核与复核。

16、C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀秋季D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开冬季【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的惠崇，描写的是生机勃勃的早春景象。
B项，该诗句出自南宋。

17、福建省福州市八县一中福清一中长乐一中等20162017学年度第一学期八县市一中期末联考高中 二 年 地理 科试卷命题学校:闽清一中 审题者: 高二地理备课组完卷时间90分钟满分100分卷单项选择题共50分本卷共25小题,每小题2分,共50分。

18、C、实践再实践D、学习实践【解析】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
5、不同的人具有不同的。

19、认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
认识主体与客体的关系为:（1）反映和被反映的关系，即认识关系。
（2）改造和被改造的关系，即实践关系。
认识不是主体对客体的直接摹写，而是主体对客体的加工再现。
主体不仅可。