福建省中小学教师水平评价

1、附件1山西省中小学教师水平评价标准条件为深化中小学教师职称制度改革完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度,引导广大教师立德树人,爱岗敬业,积极进取,不断提高教育教学能力和水平,根据人力资源和社会保障部教育部关于深化中小学教师职称制。

2、福建省初中学业水平考试化学学科评价2012年福建省初中学业考试化学学科评价报告福建省初中学业考试化学学科评价组2012年我省各设区市教育局高度重视初中学业考试以下简称中考工作,加强对命题考试评卷录取和质量分析的管理,对考试相关过程实行全程监。

3、广东省中小学教师水平评价标准试行附件 2广东省中小学教师水平评价标准试行正高级教师水平评价标准第一章 适用范围第一条 本评价标准适用于普通中小学职业中学幼儿园 特殊教育学校工读学校教育教学研究机构电化教育机构和 其他校外教育机构中从事基础教。

4、浙江省中小学教师水平评价标准试行浙江省中小学教师水平评价标准试行 浙江省中小学教师水平评价标准试行 第一章 总 则 第一条 为引导广大教师进一步提高专业水平,积极投身教育教学实践,全面履行教师职责,造就一支数量充足师德高尚业务优良结构合理充。

5、广东省中小学教师水平评价标准高级高级教师水平评价标准第一章 适用范围第一条 本评价标准适用于普通中小学职业中学幼儿园特殊教育学校工读学校教育教学研究机构电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应中小学教师。

6、河南省中小学幼儿园教师水平评价标准河南省中小学幼儿园教师水平评价标准豫人社职称201411 号第一章 总 则第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,加强中小学幼儿园教师队伍建设,科学客观公正地评价中小学幼儿园教师的教育教学能力水平和工作。

7、福建省中等职业学校教师水平评价标准条件试行汇编附件1福建省中等职业学校教师水平评价标准条件试行第一章 总 则第一条为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践,提高双师素质,全面履行教师职责,造就一支师德高尚素质优良结构合理的中等。

8、福建深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件中小学福建省深化中小学教师职称制度改革试点中小学教师水平评价标准条件中小学 作者: 日期: 福建省深化中小学教师职称制度改革试点 中小学教师水平评价标准条件第一章 总 则第一条 为。

9、山西省中小学教师水平评价标准条件附件3:山西省中小学教师水平评价标准条件试行 为深化中小学教师职称制度改革完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度,引导广大教师立德树人,爱岗敬业,积极进取,不断提高教育教学能力和水平,根据国家人力资。

10、陕西省中小学教师水平评价标准条件陕西省中小学教师水平评价标准条件陕西省中小学教师水平评价标准条件试行 第一条 基本条件一拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业.二遵守中。

11、中学高级小中高解读福建省中小学教师水平评价标准条件试行闽教人20号中学高级小中高解读福建省中小学教师水平评价标准条件试行闽教人201420号小中高中高职称预审部分注意事项供预审用除了常规上报材料,要注意审查申报对象标注红字体和划线的申报材料。

12、海南省中小学教师水平评价标准条件海南省中小学教师水平评价标准条件 试行 一基本条件一拥护中国共产党领导,热爱祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,认真贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质, 遵守中小学教师职业道德规范。

13、河南省中小学教师水平评价标准条件河南省中小学教师水平评价标准试行第一条 基本条件 一拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民的教育事业.二遵守中小学教师职业道德规范,具有高尚的师德修养和良。

14、广东省中小学教师水平评价标准高级中一 广东省中小学教师水平评价标准试行 正高级教师水平评价标准 第一章 适用范围第一条本评价标准适用于普通中小学职业中学幼儿园特殊教育学校工读学校教育教学研究机构电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教。