附录广东省深化中小学教师

1、广东省茂名市化州市中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择。

2、B小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D小明通过诵读法记忆并掌握英语单词8决定教育事业发展的直接和最终的因素是.A政治经济制度的。

3、4教育是要培养有文化有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在.A古代斯巴达B古代雅典C古代希腊D古代罗马解析古代雅典教育的目的是培养有文化有修养和多种才能的政治家和商。

4、该老师的做法.A虽未按常规处理,但有利于激励学生B虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展C虽有违教育原则,但有利于保护学生D虽有失教育公正,但有利于教育学生答案A 解析教师的做。

5、B以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法.C表示大部分人都不认识这个字,不会读并不奇怪.D将错就错,直接念下一位同学的名字.解析教师需要教育机智,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判。

6、中华人民共和国义务教育法规定:教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益.5晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行所体现的是.A。

7、广东省深圳市坪山区中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择。

8、广东省深圳市罗湖区中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择。

9、广东省深圳市宝安区中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择。

10、答案A 解析教书育人就是指传授知识,培养人才.作为教师职业道德的一个基本原则,教书育人要求教师在其职业活动中,既要努力教授学生学习知识,又要培育学生成人成才,要把两者有机地结合在一起,更好地实现教育目的.故选A。

11、C条件反射的分化D条件反射的习得解析机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应,属于刺激的泛化.5父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益,经教育不改的,人民法院可以根据有关人员或。

12、C语言D动物本能解析教育心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种无意识模仿.其代表人物是美国教育家孟禄.故选B.5教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成.利用主要。

13、广东省深圳市盐田区中小学幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项选择。

14、B育才学校C山海工学团D自然科学园8标志着儿童思维真正发生的是.A语词概括的出现B真观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现9认知结构迁移理论的提。

15、A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究8推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是.A意识B心理C动机D意志9生产力发展水。

16、A促进社会进步B促进文明进步C促进经济建设D促进人的身心发展答案D8对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展.A不起决定作用B起导向作用C起决定。

17、A语词概括的出现B真观概括的出现C动作概括的出现D感知概括的出现8在心理测验中,智力测验属于.A认知测验B能力测验C人格测验D智商测验9近代。

18、A12岁 B23岁 C45岁 D67岁答案C8学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于.A直接强化B间接强化C。

19、东省潍坊市深化中小学教师职称制度改革试点工作资料汇编文件 关于印发的通知 关于印发的通知 活动报道 深化中小学教师职称制度改革试点工作会议的召开 专家解读规划纲要基础教育内容 中小学将设正高级教师职务 全国教师准入拟提高门槛小学教师将达专科。

20、关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见 中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量.深化中小学教师职称制度改革,完善符合中小学教师特点的专业技术,水平评价制度,是贯彻。