岗位职责潍坊学院专业技术职务

1、山东商务职业学院专业技术岗位聘任办法试行根据山东省人事厅关于事业单位专业技术岗位实施竞聘上岗的指导意见鲁人发20094号山东省人事厅山东省事业单位岗位设置管理实施意见鲁人发200728号和山东省人事厅教育厅关于印发山东省高等学校岗位设置结构。

2、具体内容及标准按山东商务职业学院各专业技术岗位聘任办法执行。
7. 专家委员会对竞聘人员进行综合评价并提出推荐意见。
8. 学院聘任领导小组根据专家委员会或系部聘任领导小组推荐意见，集体研究确定岗位拟聘人员。
9. 公示对岗位拟聘。

3、商学院专业技术岗位职责与聘用条件商学院专业技术岗位职责与聘用条件根据江苏理工学院岗位设置管理实施办法江理工委201618号的有关要求,综合考虑商学院实际情况,制订专任教师岗位实验技术岗位基本职责及聘用条件,报学校批准后执行.一商学院专任教师。

4、1）八级岗1）承担1门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作;指导实验实习、社会调查、毕业设计（论文）；完成学院安排的教学任务，且教学效果评价良好。
2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务。

5、泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件用心整理精品资料泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件讨论稿二一教授岗位职责及任职条件一教授岗位职责1履行中华人民共和国高等教育法教师法关于教师应尽的义务和职责。

6、食品学院教师系列专业技术岗位职责2005年食品学院教师系列专业技术岗位职责一 教授科教1级岗任务书二 教授科教2级岗任务书教学科研并重三 教授科教2级岗任务书教学为主四 教授科教3级岗任务书教学科研并重五 教授科教3级岗任务书教学为主六 副。

7、c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获国家级比赛二等奖以上等级的奖励，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。
d。
作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举办的画展上展出并获二。

8、1）八级岗1）承担1门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作;指导实验实习、社会调查、毕业设计（论文）；完成学院安排的教学任务，且教学效果评价良好。
2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务。

9、附件1：相关说明一、编写依据2005年9月1日至2008年8月31日聘期中，上海水产大学食品学院不同岗位职责的编写基本依据是上海水产大学综合改革小组制定的基本原则。
二、岗位设置学院设置正教授高级职务岗位14名，副教授（含。

10、岗位职责北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件岗位职责北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件北京工业大学教师专业技术职务聘任必备基本条件为了贯彻北京市人事局制定的北京市高等学校教师职务聘任管理办法和北京市教委为贯彻北京市高等学校。

11、凡被认定教学事故者，壹年内不得申报高壹级专业技术职务。
5、岗前培训：青年教师参加岗前培训是取得高等学校教师资格认定和职务聘任的必要条件之壹，青年教师不参加岗前培训或岗前培训不合格，不得聘任高壹级职务。
6、继续教育：根据。

12、浙江大学宁波理工学院教师系列专业技术职务岗位申请表教师系列高级专业技术职务岗位申请表 姓 名: 高能 现任职务: 讲师 拟申请职务: 副教授 申报类型: 教学科研型 申请日期:2016年 10月01日填表说明1申报教师系列高级专业技术职务的。

13、医院卫生专业技术人员岗位职责1培训讲学医院卫生专业技术人员岗位职责一临床科主任职责二临床主任医师职责三临床主治医师职责 四临床住院医师职责五放射科主任职责六放射科主任医师职责七放射科主治医师职责八放射科医师职责九放射科技师职责十放射科技士技。

14、动力学院专业技术人员岗位职责动力学院专业技术人员岗位职责一专业技术二级岗位职责一一般职责受聘专业技术二级岗位者应履行学科规划建设与管理职责,围绕学科发展目标,制定切实可行的实施方案.全面负责本学科的梯队建设人才培养科学研究和国际合作等工作。

15、岗位职责中学专业技术职务结构比例总体方案试行岗位职责中学专业技术职务结构比例总体方案试行附件1:中学专业技术职务结构比例总体方案试行壹学校整体结构比例和中学教师职务结构比例学校类别专业技术职务整体机构比例中学教师职务结构比例高级中级高级中级。

16、泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件讨论稿 2一教授岗位职责及任职条件一岗位职责 见岗位说明书二任职条件1. 教授三级1任教授职务满三年.2具备履行本岗位职责的。

17、上海海洋大学专业技术职务岗位职责及考核基本要求上海海洋大学专业技术职务岗位职责及考核基本要求试行说明:1本要求是学校规定的最低要求.各学院部门应在此基础上,根据学科发展及目标责任制要求进行调整补充并公布,但总体上不能低于该要求.进入重点学科。