高等院校本科优秀人才培养

1、关于召开我省本科高校与高职院校联合培养应用技术型本科人才试点附表1 课程建设一览表年份课程级别课程称号获批门数获批立项课程名称批复文件文号备注2003国家级省级教指委校级2004国家级省级教指委校级2005国家级省级教指委校级2006国家级。

2、校级2004200520062007200820092010注：（1）课程称号是指精品课程、优质课程等课程称号。
（2）获批立项课程名称分别用“、”隔开。
（3）批复文件文号指获批立项的国家、省级、教。

3、摘要:随着精英教育需求的日趋增长和学生个体差异化培养的需要,各高校对于优秀人才培养模式的尝试与探索也越来越多,本文从优秀生内涵出发,提出完善拔尖创新人才培养模式的建议.关键词:高等教育;优秀人才培养内涵;优秀人才培养建议当前,随着高等院校招。

4、笔者认为，优秀人才的培养应该是多元化的，衡量标准也不能是单一和一成不变的。
从市场需求和社会需求来看，综合素质高、动手能力强、具有快速学习能力和适应能力的学生，更加符合优秀人才的本质。
具体的指标，可以参考北京大学陈向明的调查结果，陈向。

5、兴义民族师范学院普通高等教育外语系本科人才培养方案兴义民族师范学院普通高等教育英语专业本科师范类人才培养方案 专业名称: 英 语 专业代码:050201一培养目标及培养要求一培养目标本专业培养适应我国新形势下社会主义市场经济发展需要,具有扎。

6、高等职业院校人才培养工作基本知识高等职业院校人才培养工作评估基本知识二一问:什么是深度访谈答:深度访谈是一种无结构的直接的个人的访问,是一种相对无限制的一对一的会谈,用以揭示对某一问题的潜在动机信念态度和情感.深度访谈是评估专家在评估过程的。