高中体育特长生多元化

1、附件2奉化市体育特长生初中升高中田径专业考试评分标准1考试项目 跑类:男生:200米400米800米1500米110米栏栏高1米.女生:200米400米800米1500米100米栏栏高0.84米. 跳类:男生:跳高跳远三级跳远.女生:跳高跳。

2、高中体育特长生多元化发展的探索与研究课题报告高中体育特长生多元化发展的探索与研究浙江省安吉三中课题组 组长高礼宏内容摘要: 高中体育特长生作为学校中一个很小的特殊群体,其教育管理工作一直没有引起足够的重视,致使他们的发展往往是畸形的不全面的。

3、高中教科研课题高中体育特长生多元化发展的探索与研究课题申报高中课题申报高中劳技课题申报高中体育特长生多元化发展的探索与研究课题申报高中体育特长生多元化发展的探索与研究关键词:体育特长生 多元化发展 德育 智育 体育 教育管理 一课题研究背景。

4、30.0433.224.2417.626.847.230.2432.424.3417.226.946.830.4431.624.4416.827.046.430.64。

5、 进入二十一世纪,社会发展需要素质全面且学有专长的新型人才.提高全民族素质,教育学生在全面发展的同时,充分发挥自己的特长,将来为社会主义现代化建设做出更大的贡献,是广大教育工作者的重要任务. 2符合党的教育方针政策 党的十六。

6、是我们进行这一课题研究的目的所在.二课题研究的理论依据:1符合社会发展和教育改革的要求党的十六届三中全会明确提出了以人为本,全面协调可持续的发展观.国务院在中国教育改革和发展纲要指出:要进一步转变教育思想。

7、如何提高初中体育特长生的文化课成绩作者如何提高初中体育特长生的文化课成绩作者:曹茂英在每年的中考中,总有比例较大的体育特长生体育专业过线,却因为文化成绩偏低难以被重点高中录取.这种情况给学校教育造成极大的人财物的浪费,还导致学生和家长不满。

8、30.0433.224.2417.626.847.230.2432.424.3417.226.946.830.4431.624.4416.827.046.430.64。

9、4文化课教师对体育特长生不能正确对待:总认为他们学习能力自我约束能力较差,是教学管理中的包袱.特别是学校用考试成绩衡量教师的教学水平,这种偏见和误解更为突出.因此,在文化课教学中对体育特长生关心帮助不够,不能有针对性地采取积。

10、奉化市体育特长生初中升高中田径专业考试评附件2奉化市体育特长生初中升高中田径专业考试评分标准1考试项目 跑类:男生:200米400米800米1500米110米栏栏高1米.女生:200米400米800米1500米100米栏栏高0.84米. 跳。