高中语文语言运用

1、新高考语言文字运用 新高考语言文字运用建议用时:30分钟命题趋势语言文字运用题一直是高考命题人的试验田,或稳中有变,或变中有新,一些多年未考的考点有时候会冷不丁地跃上高考的考卷,从而倒逼考生在备考过程中多方面着手,全面复习,不留死角.刚刚过。

2、高考语文语言运用答题技巧高考语文专题复习教案:语言运用题解题技巧选用仿用变换句式临场技法:选用连贯句式题的解题要点:依据语境,依据需要,所选句式合乎语言简明连贯得体的要求.依据中心,根据侧重点来选择句式.依据题目要求来选择句式.方法上注意。

3、高考语文新型语言文字运用题2019高考语文新型语言文字运用题 语 文一语言文字运用阅读下面三段文字,完成13题.这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证.现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦。

4、希望同学们踊跃交稿。
3、下面是某杂志社一则征稿启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当，请找出并作修改,要求修改后语意准确，语体风格一致。
本刊伫足乡村旅游文化新区，面向全市，努力讲好当地故事，悉心弘扬本土文化，倾心谛听本地人在外地打拼。

5、语文初中语文中考语言运用新题型部编版20192020年语文初中语文中考语言运用新题型一对联题题型解说 对联作为我国独有的一种文学艺术形式,是传统文化之精华.它灵活鲜明,雅俗共赏,历来受到人们的喜爱.近年来,随着考试改革的不断深入,作为我国传。

6、C室内悬挂的水彩画“喜鹊闹梅”、“鸳鸯戏水”、“燕子摆柳”、“蜻蜓点水”等，图案惟妙惟肖、栩栩如生，令人很难想到如此精美的作品竟出自这位目不识丁的土家村妇之手。
D西藏民主改革50年来，在中央政府和全国人民的关心支持下，西藏自治区各方。

7、高考语文语言运用得体专练高考语文语言运用得体专练1下列各句中,表达得体的一句是3分新课标A真是事出意外舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿.B他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只。

8、高中英语真题高中英语Unit21lesson1SuperAthletes语言运用导学案北师高中英语真题:2014高中英语Unit21lesson1SuperAthletes语言运用导学案北师大版选修7学习目标熟记tolerate,seek。

9、4下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A契合了整个社会的心态，必然是这部小成本电影走红的深层次原因，更何况其中还有如何理解名利、如何回归单纯的“心灵主题”。
B当下的诗歌作品辐射出一种明晰的信息，那就是优秀的诗人在追求做一个扎。

10、语言文字运用之成语运用高中语文语言文字运用成语运用训练23道附答案及解析1依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 灿鸿过后,西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚,堤白堤,保俶塔雷峰塔,沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中.人间天堂果然 广大党员干。

11、09高考语言运用2009年高考真题分类精编语言运用专题全国卷1六15分18下面文字中画线的部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使修改后的这段文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密,4分三仙姑对女儿小芹一直管得很严.小芹后,跟小二黑好上了,三仙。

12、语言文字运用,压缩语段,一考点诠释:压缩语段就是要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选提炼整合,用简明的语言概括主要信息,2008年四川卷,语文,18用一句话概括下面材料的主要信息.不超过16个字.2008年北京奥运会的举办不仅。

13、中考语文语言运用题练12010年中考语文语言运用题练习九年级语文语言运用题练习一一根据要求答题:1.阅读下列对话,用一句话概括对话的主要意思.美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈.在两国总统的答记者问中,布什总统说:武器已经不再互相瞄准。

14、中考语文语言积累运用题2007中考语文语言积累运用练习一仿句练习1选择某一事物,通过情境表述自己的思想感受. 墙角的花你孤芳自赏时,天地就小了. 解析例句运用拟人手法,通过联想与想象,既写出自己对特定环境下花的思考与感悟,又写出了较深的哲理。

15、高考语文语言运用之衔接测2018高考语文语言运用之衔接测时间:30分钟,分值:60分班级学号得分1依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 4分俗有通俗与庸俗之分.通俗是喜爱朴素的.唐代李绅的诗悯农何其通俗又何其朴素但通俗又不等。

16、高考语文语言运用题选辑2高考语文语言运用题选辑22018年普通高等学校招生全国统一考试最后一卷17.下列各项中,加点词语的使用全都正确的一项是3分 梅墨生的书法,筑基于魏碑,吸气于鼎铭,参证于帖牍,力求融化,而且能师心自用,相信以其天资学力。

17、中考语文第三讲语言运用第三讲 语言运用 考查要点 语文课程标准在前言中指出:现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力.因此,语文课程应该指导学生正确地理解和运用祖国语言注重跨学科。