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4、B热爱学生C教书育人D开拓创新答案C 解析中华人民共和国教师法规定,对教师的概念作了全面科学界定:教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人培养社会主义事业建设者和接。

5、C比较结课D活动结课答案D 解析活动式结课是指教师采用讨论试验演示竞赛等形式进行结课的方法.故选D.4在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是.A社会经济活动。

6、教师招聘考试经典题型历年真题可打印重庆市黔江区公共理论教师招聘真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答。

7、D个性心理特征答案B 解析性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征.故选B.520世纪70年代中期,作为教师在职培训的新概念与新策略,最先在英美等国产生的教育新思潮。

8、4以下不属于学校德育面临的时代挑战的是.A物质主义与市场经济的挑战B科技进步和网络时代的挑战C传统思想根深蒂固的挑战D家庭教育功能日趋弱化解析学校德育面临的时代挑战有:物质主。

9、教师招聘考试经典题型历年真题可打印重庆市梁平区公共理论教师招聘真题库及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答。

10、C态度D情绪解析态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性,决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择.5若问小明为什么偷东西是不对的他的回答是抓住了会挨打。

11、A智力技能B认知策略C言语信息D运动技能解析认知策略是指内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意学习记忆与思维过程的技能.如何采取有效的步骤解决问题属于认知策略.6善于迅速地。

12、B相对功利定向阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规定向阶段解析寻求认可定向阶段,又称好孩子定向阶段.在这一阶段,个体往往寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的.此阶段的儿童主要考虑社会或。

13、B政治经济制度C文化传统D科学技术解析政治经济制度对教育的制约表现在:1政治经济制度决定教育的领导权;2政治经济制度决定着受教育的权利;3政治经济制度决定着教育目的。

14、贴小红星小红花属于对学生的表扬奖励.故选A.5孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重.依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于.A情感枯竭B去人性化C成就。

15、A神话起源说B生物起源说C心理起源说D劳动起源说答案B 解析法国社会学家利托尔诺提出了生物起源说,在其所著动物界的教育一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活。

16、5学生学习知识不是靠教师讲解,而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构.这是的观点.A联结学习理论B认知学习理论C信息加工理论D建构学习理论解析首先,建构主义认为学习是一个。

17、答案A 解析专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动,全凭个人的好恶对学生赞誉贬损.学生则表现为情绪紧张冷漠具有攻击性自制力弱.故选A.5德育方法的运用应该依据德育目标德育内容和学生的。

18、5下列德育方法中,体现了无言之教的是.A说服教育法B自我修养法C学校心理咨询法D陶冶教育法解析陶冶教育法也称情感陶冶,主要是运用以境染情以境触情以境陶情的原理对受教育者进。

19、5主张课程应尊重学生已有的经验,应有益于人的潜能在教育过程中得到实现和发展.这种观点属于.A学科中心课程论B社会改造主义课程论C结构课程论D人本主义课程论答案D 解。

20、C热情D应激解析心境是指强度较低但持续时间较长的情感,它是一种微弱平静而持久的情感.导致心境产生的原因很多,生活中的顺境和逆境,工作学习上的成功和失败,人际关系的亲与疏,个人健康的好与坏,自然气候的变化。

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