故宫博物院故宫博物院范本

1、故宫博物院教案表格版课题故宫博物院新授课课时2课时周次周授课时间教学目标知识与技能1熟读课文,掌握矗立鳌头金銮殿湛蓝琉璃额枋蟠龙藻井中轴线击磬攒鎏金等字词的读音和字形;理解玲珑矫健迥然不同掩映井然有序等词义. 2把握文章的说明顺序构造和说明。

2、读故宫博物院有感作文读故宫博物院有感作文当品读完一部作品后,大家一定都收获不少,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧.到底应如何写读后感呢下面是为大家整理的读故宫博物院有感作文,仅供参考,欢迎大家阅读.读故宫博物院有感作文1应该。

3、aacute;n）殿 蟠（p&n）龙 鎏（liú）金 中轴（zhòu）线 迥（jing）然不同 鳌（&o）头 湛（zhà。

4、故 宫 博 物 院教学设计 吉安县桐坪中学:王 军一教学目标:知识目标 1了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术独特风格和伟大成就. 2了解行踪在按照空间顺序说明事物时的重要作用. 能力目标 1整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空。

5、八年级上教参故宫博物院八年级上教参:故宫博物院课文研讨本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用.读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感.课文第1段交代了故宫的位置及历。

6、抗战时期，北京故宫国宝南迁途中故宫国宝南迁 1931年，918事变爆发，离东北只有二百多公里的北平处于危险之中。
如果文化古城北平沦陷，不仅人民受难，许多文物也将遭受不可估量的损失。
当时的国民党政府为此制定了周密的文物抢运计划。

7、学法提要】1.说明文一般有哪些说明顺序？条理性是说明文的一大特点，这表现在说明的顺序上。
为了把事物特征说清楚，把事理说明白，既需要采用恰当的说明方法，还需要有事理的说明顺序，因为事物、事理本身是有条理性的，人对事物、事理的认识。

8、藻（zo）井击罄（qng）琉（li）璃矫（jio）健攒（cu1、释义玲珑：精巧细致。
湛蓝：深蓝。
布局：全面安排。
肃穆：。

9、周次：15授课时间：【教学目标】1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感【教学重点】理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院体会文章方位词语的准确性和说明的条理性。

10、北京故宫博物院导游词范文 北京故宫博物院导游词范文各位朋友:今天我们将要游览的是一处独具特色的旅游景点,它位于北京城的中心,殿宇千门万户,楼阁巍峨庄严,红墙黄瓦,金碧辉煌,素有金色的宫殿之海的美称.您一定猜到了,这就是驰名中外的故宫博物院。

11、故宫博物院岗亭巡更系统故宫博物院岗亭巡更系统采购项目技术需求一 项目介绍故宫博物院目前有10个安防岗亭,分布在红墙外的几个关键位置,24小时有安保人员值守,另外,警卫巡逻人员定时进行安全巡查,这些都是极其重要的人防措施.为保证这些措施执行到。

12、故宫博物院教学重点故宫博物院教学重点这是故宫博物院教学重点,是优秀的六年级上册语文教案文章,供老师家长们参考学习.故宫博物院教学重点第1篇一教学目标:1按照说明文的文体特征多角度学习故宫博物院.2模仿写作一篇简单的说明文.二教学重点:理清文。

13、部编版故宫博物院教案111故宫博物院说课稿一说教材 本课是部编版六年级语文上册阅读策略单元的一篇略的课文.课文由四则材料组成.第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用;第二则材料则补充介绍了太和殿的。

14、故宫博物院优秀教案2学科语文年级册六年级上教材版本人教版课题名称第3单元 11故宫博物院教学目标:学习了解故宫博物院的特点,学习本文的说明顺序.激发对祖国传统建筑艺术的自豪感.重难点:重点分析:总结故宫博物院的特点及本课写作手法,具有一定的。

15、故宫博物院教学设计故宫博物院教学设计 故宫博物院教学设计1教学目标1学习按一定的说明顺序介绍建筑物.2通过自读感悟到说明事物要详略得当,重点突出.3理解故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的特点,激发强烈的民族自豪感.教学重难点1学习。

16、故宫博物院人教八上14故宫博物院人教八上14故宫博物院教学目标知识与能力把握文意,认识理解故宫的建筑布局及特点.培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力.体会重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文.过程与方法让学生当导。

17、北京故宫博物院导游词 北京故宫博物院导游词 故宫午门前 女士们先生们: 紫禁城建在北京,是有其历史的,也因为这里是一块风水宝地,说起来话长.故宫从明永乐四年1406开始修建,用了14年的时间才基本建成,到今天已有570多年的历史.大家看到了。

18、故宫博物院教学设计故宫博物院教学设计编者按教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键.根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导.故宫博物院教学设计课题:14 。

19、故宫博物院紫砂藏品故宫博物院紫砂藏品 紫砂壶自明末以来,宜兴紫砂陶受到了宫廷的重视与亲睐,开始作为贡品进入宫廷.宫廷紫砂这个名词,最先由北京故宫博物院的专家学者提出,特指皇帝御用的高档而又精美的紫砂器.其来源有两种渠道,一是由宫廷造办处出样。