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1、3)课题应有一定的综合性,覆盖面较广,有利于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
(4)课题类型可以多种多样,应贯彻因材施教的原则,使学生的创造性得以充分发挥。
教师应根据学生情况,有针对性地分配课题,以强化对学生的培养和训练,使之达。

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自法人学说创。

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