鸿门宴导学案答案

1、鸿门宴学生学案鸿门宴学案一 目标栏1 归纳总结因如举谢意等多义词的义项;了解此也耳何以两个句式的特点,并比较与现代汉语的不同.2 背诵课文第三四段.3 体会作者对项羽悲剧性格的揭示,了解人物的性格特点在其政治军事生涯中所起的重要作用.4 学。

2、鸿门宴学案1鸿门宴学案课件www.5y学习目标掌握本课出现的词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等.2掌握翻译文言句子的一些方法.3能准确概括的故事情节4了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点.学习重点一学习古汉语的常用。

3、鸿门宴导学案教师版鸿门宴导学案 编号:10 命制时间:2012.4.11教学课题课 型主备教师审核教师使用教师使用时间班级鸿门宴新 授姜松林冯延平 宋晖边佳佳 姜洋姜松林学习目标: 1.准确概括故事内容2.多样化朗读读准句读,读出思想感情3。

4、鸿门宴学案4鸿门宴学案自学8226;发现一书声琅琅,诵读为本注意重音停顿语气2小组合作,分角色朗读二作者与史记司马迁约前14前80或前13前93字子长,西汉夏阳今陕西韩城南人司马谈之子少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考察风俗。

5、梁以此奇籍。
高祖常繇（常，通“尝”，曾经；繇，通“徭”，服徭役）咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。
“鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第四年。
陈胜。

6、鸿门宴导学案整理精校版鸿门宴导学案 必修教案0111 09:49: 鸿门宴导学案学习目标1掌握本课出现的词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等.掌握翻译文言句子的一些方法2能准确概括文章的故事情节,了解运用个性化的语言和行动描写的方法刻。

7、鸿门宴学案学案及答案鸿门宴学案学习目标1掌握史记一书的体例别名作者等相关的文学文化知识.2掌握本课出现的词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等.3欣赏本文波澜横生,扣人心弦的情节.4.学习运用对照烘托在矛盾斗争中刻画人物的方法,理解有关。

8、鸿门宴学案译文刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见,刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说:刘邦想要在关中称王,让子婴做丞相,珍宝全都被刘邦占有.项羽大怒,说:明天早晨犒劳士兵,给我打败刘邦的军队这时候,项羽的军队40万,驻在新丰鸿门;刘邦的军队10万。

9、鸿门宴导学案教学提纲鸿门宴导学案鸿门宴导学案学习目标1掌握本课出现的词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等.掌握翻译文言句子的一些方法2能准确概括文章的故事情节,了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点.背景链接司马迁和史。

10、第六课 鸿门宴导学案第六课 鸿门宴一 编号010 学习目标1了解司马迁与史记,了解鸿门宴会的时代背景.2积累课文12段中词类活用古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重点语句.3熟读课文,讲述鸿门宴的经过.学习重点难点掌握12段中古今异义词。

11、5课时鸿门宴导学案及答案第二单元6 鸿门宴导学案第一课时学习目标1了解司马迁与史记,了解鸿门宴会的时代背景. 2积累课文12段中词类活用古今异义词及其他重点文言字词,翻译重点语句.学习重点掌握12段中古今异义词及其他重点文言字词,能够翻译重。

12、鸿门宴学案鸿门宴学案自学8226;发现一书声琅琅,诵读为本.注意重音停顿语气2.小组合作,分角色朗读二作者与史记司马迁约前145前80或前135前93字子长,西汉夏阳今陕西韩城南人司马谈之子少时随父在长安研习经史,二十岁后,游踪几遍全国,考。

13、鸿门宴导学案学生版鸿门宴导学案学生版年级:高一 班级: 学生姓名: 课前预习任务 朗读课文至少两遍,结合课文注释与工具书,完成鸿门宴预习学案.一 课前预习:1作者简介:司马迁:前145前90字子长,西汉著名 .继父职任太史令.因替李陵辩护。

14、鸿门宴导学习型教学案1鸿门宴导学案课件www.5yk1学习目标了解课文中词类活用成分省略等语言现象,掌握意与因且等词语的意义和用法.口头翻译三四两段.2学习作者通过个性化的语言行动来展示人物个性特征的写作方法.学习重点分析樊哙这个主要的人物。

15、鸿门宴学案答案1鸿门宴学案教学目标1掌握史记一书的体例别名作者等相关的文学文化知识.2掌握本课出现的词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等.3了解作者运用对照的方法和在矛盾斗争中写人的表现手法.4.了解作者运用个性化的语言和行动描写的方。