画出我的生命线一活动目标:1让学生通过画生命线理解生命的长度与宽度的含义2引发学生对于自己生命中三个阶段过去现在和未来的思考3帮助学生正确分析过去所发生的事情对于现在和未来的影响,并学会规划未来.二活动时间:1课时三活动方法:游戏法自我探索,一支颜色黯淡的笔，如黑色）五、活动程序：1、首先，请大家伴
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1、画出我的生命线一活动目标:1让学生通过画生命线理解生命的长度与宽度的含义2引发学生对于自己生命中三个阶段过去现在和未来的思考3帮助学生正确分析过去所发生的事情对于现在和未来的影响,并学会规划未来.二活动时间:1课时三活动方法:游戏法自我探索。
2、一支颜色黯淡的笔，如黑色）五、活动程序：1、首先，请大家伴随着音乐，拿出一点点时间，回想一下你的过去、现在，想想你设想中的未来。
2、好了，接下来开始我们的心灵游戏生命线。
这个游戏就是画出你的人生路线图。
3、请备好一张。
3、生涯规划画出生命的,彩虹图,上将有一半的人成为伟人,假如人生可以重新来过,世界,内德.兰赛姆,一位牧师的墓志铭,日本畅销作家村上龙日文书名为13岁的Hello work,工作大未来,如果一定要以某种方式获得生活上必要的金钱和充实感,与其心不。
4、我的生涯我作主,高中生生涯发展指导,高中生生涯发展调查问卷,亲爱的同学:为了帮助你更好地了解自己,规划好三年的学习生涯及今后的职业生涯,为你将来更好的发展做准备,我们设计了如下问卷,希望你协助如实填写问卷,此问卷不记名,各种答案没有正确和错。
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