教案 学程导航模式 苏教版 七上语文学程导航课时教学计划主备人 杨东华 盛红健 施教日期: 年 月 日教学内容天上的街市共几课时1课型新授第几课时1学习目标1朗读背诵,品读作品的诗情诗味 2了解本诗想象丰富的写作特点,拓展想象能力重点难点重,5、 用“”标出下列诗句的朗读重音。我想他们此刻，定然在天
教案学程导航模式苏教版七上语文Tag内容描述：
1、教案 学程导航模式 苏教版 七上语文学程导航课时教学计划主备人 杨东华 盛红健 施教日期: 年 月 日教学内容天上的街市共几课时1课型新授第几课时1学习目标1朗读背诵,品读作品的诗情诗味 2了解本诗想象丰富的写作特点,拓展想象能力重点难点重。
2、5、 用“”标出下列诗句的朗读重音。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
学 程 预 设导学策略调整反思一、复习二、导入新课星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷。
3、哪位同学能总结下朗诵论语八则时应注意哪些方面：拖腔、果断等。
我们知道了诵法，下面还有没有同学想背诵呢？老师很欣慰！为了给更多的同学表现的机会，咱们来个一人一则接龙背诵，ARE YOU READE?好，接龙背诵有个小要求：。
4、连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。
（2）将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，以乐景写哀情，反衬“天涯”人思乡的愁绪。
（3）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法。
创造了萧瑟悲凉的意境，烘托出游子。
5、初读古代诗词三首，感知诗句意思。
自读：以自己喜欢的方式朗读，要求读得通顺，读音正确。
互读：同桌互读互评，通过合作交流，共同提高。
学生自读课下注释，自读自讲课文内容，提出理解上的疑难之处，班级交流，集体释疑。
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