教师基本功教育理论

1、爱学生也是一种技能，爱他们，使他们容易、愉悦接受。
不懂的爱的方式，反而适得其反。
爱他们，他们觉得表扬是激励，批评是爱护。
这种爱，是“好雨知时节”、“润物细无声”。
是大爱、长爱、博爱，既是人与人之间交往的需要，也是工作的需要。

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5、1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在哪几个方面？（一 ）陶冶学生的情操，提高审美能力（二 ）引导学生参与文化传承与交流（三 ）发展学生的感知能力和形象思维能力（四 ）形成创新精神与技术意识（五 ）促进学生个性的。

6、是促进学生 的教育手段，是学生体质健康的个体 。
它从 、 、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。
6、三级跳远的第一跳须用 落地，第二跳。

7、体育教师基本功考核标准体操体育教师基本功考核标准项目动作名称教 法教学重点及难点易犯错误及纠正方法保护与帮助技巧1前滚翻交叉腿转体180度1分后滚翻1分前滚翻直腿坐2分肩肘倒立稍停2分经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡3分跪立跪跳起1分 女1前滚翻。

8、关于下发第三届青年教师教学基本功教学基本理论测试材料的函关于下发第三届青年教师教学基本功教学基本理论测试材料的函各学校:根据市教育局下发的吴教普201040号关于组织开展第三届青年教师教学基本功评比活动的通知,各学校已根据文件精神,组织开展。

9、8、实现学校体育目的任务的基本途径有 、 、 、 、 。
9、运动技能形成的三个阶段是 、 、 。
二、选择填空（每题1.5分共15分） 1、分腿腾越（纵放器械）是（ ）生考核内容。
A、初中男 B、高中男 C、初中女。

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