教师优秀论文评比方案

1、教师节评表彰办法优秀评选活动方案范文为全面贯彻落实党和国家的教育方针,推动我校教育事业又好又快发展,鼓励广大教师教育工作者献身我校教育事业,弘扬正去掉气,树立典型,激励先进,带动全体,特制定常州市郊北中学2018年教师节评选表彰办法,表彰2。

2、门头沟区中小学课堂教学优秀论文评选活动工作方案为进一步深化中小学教学方式改革,构建高效课堂,提高广大教育工作者参与课堂教学改革的积极性,探索构建高效课堂的有效途径和方法,切实提高我区教育教学水平,区教委决定举办中小学课堂教学优秀论文评选活动。

3、 贺凤君 吴 荣 王淑梅 邵秀芳 朱玉梅 李园春 吴秀兰 任学琴 数学组:贺凤君 吴 荣 余桂琴 杨秀珍 吴学霞 综合组: 贺凤君 吴 荣 代亚凤 余桂琴五奖励办法1评委根据陶乐第一小学课堂教学达标评价标准。

4、具有六年以上教龄本年度满工作量的教师.二评选条件1坚持党的基本路线,忠诚于人民的教育事业,热爱学生,工作认真负责;有较好的师德修养,在工作中能从大局出发,服从学校安排,能与同志团结协作,在本学科中有较高威望。

5、杨玉柱王占井副组长:白丰莲董兆松刘孟海成 员:中小幼科教科所中小教研相关人员四参与范围全区一线教师教研员科研员教学干部校长主管教学副校长教学主任每人必须提交1篇.五论文选题论文选。

6、孔敏飞副组长:黄文新成 员:李耿标 邓永齐 郭朝霞 罗善荣二 评选范围与比例1 评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的教师2 评选比例:优秀教师先进个人评选比例不超过教师总。

7、组 长:XXX副组长: XXX XXX XXX成 员: 各教研组长三评比内容1师德表现:有旷工或违反教师职业道德现象,一票否决,取消评选优秀师徒资格2师徒结对活动过程书面材料。

8、赣州市中小学幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案2020年赣州市中小学幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案一参赛对象全市中小学幼儿园教师和各级电教馆站工作人员.二参赛学科中小学及幼儿园开设的所有学科.三参赛作品选送作品根据报送方式不同分为两类。

9、芦溪县优秀论文教学设计课题教学案例评比结果的通报doc杭州市基础教育研究室关于公布杭州市2016年度一师一优课一课一名师推评活动结果的通知杭州教研 2017 第147号各区县市教育局社发局教研室,各直属学校:杭州市2016年度一师一优课一课。

10、由各县市区分项目类别组别统一刻盘其中ScienceWord教学设计须分学科.信息技术与学科教学整合课例类:网上上报的同时以光盘的形式报送,要求一式四份.光盘内容以文件夹形式建立,一级文件夹名为XX学校第六届江西省中。

11、一滴眼泪换一滴水淳安县淳安县威坪中学曹仙来作文指导:打开思维魔盒论述类作文之原因分析叶根福高中数学归纳推理傅彩霞正弦定理杭州学军中学王 瑛简单的线性规划问题刘海燕利用几何画板探。

12、一评选要求1.教学论文评选要求:主题突出:紧紧围绕基于新课程标准与核心素养理念引领的课堂建设这一主题,重点从有效课堂高效课堂建设的实践与探究方面撰写教学论文.可以具体到学科教学,也可以从整体课堂建设推进方面撰写。

13、所有在职班主任 二评选条件1认真遵守教师职业道德规范,关心热爱学生,为人师表,廉洁从教,深受师生好评.2积极参加学校组织的班主任学习培训活动,具有强烈的上进意识,能不断提高自己的班级管理水平,积极探索班级管理的新思。

14、年级五年级学科数学实践时间2012.5基本内容描述 本节内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第三节长方体和正方体的体积. 长方体和正方体是最基本的立体图形,在认识了一些平面。

15、各校推荐材料于2011年9月20日前分学科送交给区各学科教研员.送交材料地点:语文数学英语政治学科材料送至教育局206室,音乐体育美术学科材料送至205室,信息技术学科材料送至201室,科学学科材料送至202室.二。

16、 成员:xxxxxx二评选范围与比例1评选范围:工龄三年以上,积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师;2评选比例:优秀教师评选比。

17、积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工.二评选条件一师德要求1. 符合教师职业道德规范要求,爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习,严守纪律,乐于奉献.2. 教师个人行为有益于学校声誉。

18、教师教学质量评价策划方案优秀范文教师教学质量评价策划方案第一条课堂教学是学校教学活动的主要环节,加强课堂教学质量的检查,客观准确地评价教师课堂教学质量,是学校教学质量管理的核心内容,是保证学校正常教学秩序,全面提高教学质量的关键.为进一步牢。

19、教师教学质量评价策划方案优秀范文教师教学质量评价策划方案优秀范文教师教学质量评价策划方案第一条 课堂教学是学校教学活动的主要环节,加强课堂教学质量的检查,客观准确地评价教师课堂教学质量,是学校教学质量管理的核心内容,是保证学校正常教学秩序。