教学基础知识郑州电力高等专科学校

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1、上半年重庆电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于.A说理教育法B榜。

2、郑州幼儿师范高等专科学校下半年招聘考试公共基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1作为消费者,总是希望质优价廉;作为经营者,则强调优质优价.尽管两者关注点。

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4、上半年西安电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生变更或消失的客观情况。

5、下半年重庆电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1以下关于社会思潮的影响的观点正确的是.A社会思潮必然会有消极影响和误导,应予。

6、下半年西安电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1对学生的发展最有利的师生关系模式是.A管理型B放任型C专制型D民主型答案D2。

7、上半年重庆电力高等专科学校招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1心理辅导员辨认体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者。

8、C泛化D分化答案C5公民接受教育.A只是权利B只是义务C不是权利,也不是义务D既是权利,又是义务答案D6终身教育应体现于.A。

9、上半年西安电力高等专科学校招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1对有关历史生活的领会,不能缺少.A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观答案。

10、A管理青年教育青年服务青年引导青年B教育青年引导青年凝聚青年维护青少年合法权益C管理青年组织青年凝聚青年服务青年D组织青年引导青年服务青年维护青少年合法权益答案D。

11、山东电力高等专科学校下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列各种方法中不属于直观形象法的是.A观察法B讲解法C示范法D范例法答案B2。

12、郑州幼儿师范高等专科学校上半年招聘考试公共基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语:量子力学;电子计算机;航天。

13、上半年山东电力高等专科学校招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在原型内化阶段,培养的重点应放在考查学生言语的.A动作效应上B动作本身C对动。

14、上半年山东电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1不属于高等学校教师管理制度的是.A监督制度B资格制度C职务制度D聘任制度答案。

15、太原电力高等专科学校下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1师生在教育内容的教学上结成了.A朋友关系B互助关系C授受关系D平等关系答案C。

16、上半年太原电力高等专科学校招聘考试综合基础知识教育类试题一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1下列选项中,属于影响学习的客体因素的是.A思维力B学习目标C记忆力D兴趣答案。

17、C三年内不得参加教师资格考试D警告答案C5教案常规项目的主体部分是.A教学目的B重点难点C导入新课D讲授新课6国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业。

18、上半年太原电力高等专科学校招聘考试教学基础知识试题及答案一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1心理辅导员辨认体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者。

19、B1550 C1560 D2060 4教师道德评价对其道德品质的影响体现在.A教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观B教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行。

20、5全体一致原则从公平角度而言具有很多诱人之处,但它为什么不是应用最广泛的择案形式A因为通过全体一致原则作出一项决策需要很多的时间B在决策中存在讨价还价的难题C会导致少数人的利益得不到保障。

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