教学实施小学教师资格证教育

1、教师资格证教育心理学第一章小题填空或选择1.教育心理学是在研究学校教育情境中,学与教及其互动过程中产生的心理及其心理规律的科学.2.美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本教育心理学专著.3.1924年,廖世承编写了我国第一本教育心理。

2、简答题一, 简述现代教育制度的发展趋势加强学前教育并重视与小学教育的衔接强化普及义务教育,延长义务教育年限普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展高等教育的类型日益多样化学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化教育制度有利于国际交流二, 教育与政。

3、性别学历毕业学校及专业申请教师资格种类申请任教学科实习学校实习时间20 年 月 日 至20 年 月 日自我总结含实习态度基本情况主要成绩存在问题及努力方向实习生。

4、高等教育学 教师资格证高等教育学1 广义上的教育是指:增进人们知识技能,影响人们的思想品德的活动.狭义的教育:教育者根据一定社会的要求,有目的有计划有组织的对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会所需要的人的活动.2 高等教育是完全。

5、教师资格证教育学方法教育方法概论模拟练习题一一是非判断题 1我国古代最早的一篇专门论述教育的论著学记提出了不愤不启,不悱不发的教育思想.p2 2育才中学的八字教学法为形真情切意远理蕴. p10 3邱学华的尝试教学法主要的教学方式是先练后讲。

6、教师资格证教育学材料中学教师资格考试教育学逐章逐节知识点梳理第一章教育与教育学第一节教育的发展1狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育.2教育随着人类的产生而产生,随着社会的发展而发展.3正规教育的主要标志是。

7、三发展学生体力,提高学生的健康水平教学不仅要传授文化知识,也要关心学生身心的平衡发展,使学生掌握锻炼身体的知识和技能.养成锻炼身体的良好习惯,增强体质促进发展.所谓体力,主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。

8、教师资格证考试教育心理学小抄第一章教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容1教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.2教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科3学与教相互作用过程是一个系统过程。

9、教师资格证教育学 笔记教育学是一种教人以道德的艺术. 德国黑格尔领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导. 前苏联苏霍姆林斯基教育通过培养不断地将新的一代带入人类优秀文化精神之中,让他们在完整的精神中生活工作和交往, 使他们自由。

10、教育心理学,考试分析,题型选择15填空10名词判断15简答30论述30,246章每年都是重点.3910章在5年中有4年是重点.12章在5年中有3年连续是重点.578章在5年中有2年是重点.2005533184 2006602282 2007。

11、教师资格证考试教育学心理学小抄一名词解释1教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科.2教育科学指研究教育规律的各门教育学科的总称.3教育规律是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有。

12、教师资格证教育学试题一单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共20分 1.推动教育学发展的内在动力是 的发展. A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出。

13、教师资格证教育学真题2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育学试卷一单项选择题本大题共20小题,每小题2分,共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分.1 非制。

14、教师资格证考试教育学1.教育学的概念:教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学.教育学的任务在于揭示教育的规律,它不同于教育方针,政策,也不等同于教育经验的汇编.教育方针政策:是人们根据一定的需要而制定出来的,是人们主观意识的体。

15、教师资格证 教育心理学教育心理学第一章 教育心理学概述一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学:是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学. 单判教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学。

16、教师资格证总结教育学第一章教育与教育学第一节教育的发展教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化传递生产经验的和社会生活经验的基本途径.广义:凡是增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动,都属于教育. 狭义:以影响人的身心发展为直接目标。

17、教师资格证考试小学教育简答题小学教育教学知识与能力题型汇总专题一简答题1.简述社会经济对教育的制约作用答:1社会经济的发展制约着教育事业发展的规律和速度.2社会经济发展水平制约着教育结构的变化.3社会经济发展制约着教育的内容和手段.2.简述。

18、教师资格证 教育学教学法重点单选教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家哲学家利托尔诺教育的家庭起源说的代表人物是法国的教育史学家凯姆佩尔教育的劳动起源说的代表人物是前苏联的米丁斯基凯洛夫人类进入奴隶社会后出现了专门的教育机构即学校最早的学。

19、中小学教师资格认定教育心理学讲义,怀化市教师继续教育中心张应成,第一章 教育心理学概述,一教育心理学的研究对象和学科性质 1教育心理学的概念:指研究教育实践中各种心理与行为规范的科学广义学校教育心理学 家庭教育心理学 社会教育心理学 专指学。