教育公共知识山东省烟台市栖霞市

1、教师招聘考试经典题型历年真题可打印广东省湛江市霞山区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

2、B课堂凝聚力C课堂控制D课堂气氛答案A 解析课堂管理是教师为了完成教学任务调控人际关系和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式.故选A.5下列观点不能体现教育平等观念。

3、B知识理解的策略和知识记忆的策略C通用策略和专用策略D基本策略和支持策略答案D 解析将学习策略分为基本策略和辅助性策略,辅助性策略也可以说是支持策略.故选D.5根据未成年人保护。

4、山东省烟台市栖霞市社区专职工作者考试公共基础知识试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

5、购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体.一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品.因此,本题答案为ABC.4属性与本质的关系是。

6、教师招聘考试经典题型历年真题可打印山东省烟台市莱阳市教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

7、教师招聘考试经典题型历年真题可打印山东省烟台市莱山区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

8、山东省烟台市栖霞市教师招聘考试信息技术基础知识真题库及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你。

9、教师招聘考试经典题型历年真题可打印山东省烟台市龙口市教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

10、教师招聘考试经典题型历年真题可打印山东省济宁市鱼台县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作。

11、教师招聘考试经典题型历年真题可打印山东省枣庄市台儿庄区教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上。

12、了支持思维活动进行的不出声的言语.4王老师总是自我感觉良好,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于.A期望效应B光环效应C晕轮效应。

13、D激励功能解析教育政策法规的功能包括保障功能规范功能制约功能管理功能激励功能.其中,保障功能是教育政策法规的基本功能.5教育的本质属性是.A社会制约性B永恒性C培。

14、C数字信号D光信号答案B4以下四项中表示用hello账号在新浪网申请的邮箱地址是.Bhello cn cnhello5操作系统中的文件系统管理主要负责.A内存的分。

15、解析外部学习动机往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系.内部学习动机是个体内在需要引起的学习动机.高尚的动机核心是利他主义,学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起.直接动机与学习活动直接相连,对学习的直接兴趣和对学习。

16、答案D 解析内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知.内部动机直接与活动本身有关,由于做某种事能激发人的兴趣,令人愉快,活动本身就是行动者所追求的目的.ABC都是外部动机.故选D.5认为教育活。

17、D买方市场和卖方市场的不平衡答案C 解析商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的,故价值决定价格.这是价值规律的基本内容.所以选择C.4下面属于居民财产性收入的是.A。

18、C标准参照测验D常模参照测验答案C 解析标准参照测验又称目标参照测验,它为人们提供了有关被试是否达到某种行为标准水平或要求的信息.考查教学是否达到预定目标即是否达到某种行为标准水平或要求的信息,所。

19、D直观性解析量力性原则,也称可接受性原则.是指教学的内容方法分量和进度要适合学生的身心发展,使他们能够接受,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展.而题干描述的正是量力性教学原则的体现。

20、答案A5古代教育以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练.A雅典B斯巴达C埃及D印度6素质教育是促进的教育.A个性发展B认识发展C。