教育基础知识上海市石化工业学校

1、5、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,成为测量的（）。
A、信度B、难度C、区分度D、效度【答案】D 【解析】效度是指准确性，即一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
故选。

2、C、无目的本位论D、生活本位论【答案】A 【解析】所谓“礼”，就是外在的社会要求，约之以礼，属于社会本位论。
故选A。
5、根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，。

3、二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
故选C。
4、新课改倡导的课程评价理念是（）。
A、选拔性评价B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价【解析】。

4、答案】A 【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育。
倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展。
题干所述体现了素质教育的全体性。
故选A。
5、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有（。

5、D、显性课程【解析】学者们一般认为，“核心课程”既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，如美国的科学、数学和外语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；4、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行。

6、天津市化学工业学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立即停止。

7、上半年绥化市职业技术教育中心学校招聘考试公共基础知识一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1为应付复杂的行政管理事务,我们在进行行政决策时要拟订多个方案.不属于行政决策的是。

8、上半年绥化市职业技术教育中心学校招聘考试公共基础知识一选择题在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有.A报告B请示C批复D意见答案C 解析报。

9、上海市振华外经职业技术学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应。

10、B、场独立型C、冲动型D、沉思型【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据.不易受到周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物的独立判断；行为常是非社会定向的，社会敏感性差.不。

11、故选D。
4、教师展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生提高感性知识的方法是（）。
A、讲授法B、讨论法C、演示法D、实习作业法【解析】中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、。

12、上海市董恒甫职业技术学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.注意事项:1答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置.2监考人员宣布考试结束时,你应立。

13、B、教师职业责任C、教师职业态度D、教师职业良心【答案】A 【解析】职业理想是职业道德的重要组成部分。
忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，它体现了教师职。

14、C、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处元宵节D、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮七夕节【答案】A 【解析】A项出自王安石的元日，对应的是春节。
B项出自王维的九月九日忆山东兄弟，重阳节有登高，插茱萸的习。

15、解析】广义的教育指的是凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动；狭义的教育专指学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地通过对受教育者身心施加影响，促进他们朝着社会期。

16、解析】古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，主要特征是教育内容（单纯的军事化教育）单一，教育方法严厉。
5、那些与生俱来的有机体的构造、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的。

17、C、集体本位论D、阶层本位论【答案】B 【解析】社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。
故选B。
5、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计。

18、上述现象属于教师职业发展阶段（）。
A、能力建构期B、职业挫折期C、职业稳定期D、职业上升期【答案】C 【解析】费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：（1）职前期；（2）职初期；。

19、A、阶段性B、差异性C、不平衡性D、互补性【解析】心理学家根据个体身心发展的不平衡性提出了发展关键期或最佳期的概念。
所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期中，对。