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17、A发现学习B接受学习C合作学习D互动学习解析接受学习是将学生要学习的概念原理等内容以结论的方式呈现在学生面前,教师传授,学生接受.对学生来讲,学习不包括任何的发现,只是需要将新的学习内容。

18、解析从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看4汉语拼音的学习干扰英语音标。

19、解析赫尔巴特的教育思想主要体现在普通教育学中,他使教育学成为科学,并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础,并提出了一系列理论,使之成为比较系统的教育学理论体系.故选B.4科学知识在被用于生产之前,只是一。

20、答案C解析首先可以判定题干中的情况属于元认知策略,元认知策略分为计划策略监控策略和调节策略.调节策略是根据对认知活动结果的检查,如发现问题则采取相应的补救措施.故选C.4教师拥有专业发展的。

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