教育心理学第九十十一

1、教育心理学考试重点第十二章教学设计教育心理学考试重点提示:第十二章教学设计重点提示统观近几年全国各省的教师资格认证教育心理学考试,本章的考查重点是:1教学目标的分类及表述方法.2运用指导教学法和发现教学法设计课堂教学.3个别化教学的基本环节。

2、江西省高校教师岗前培训高等教育心理学试卷一单选题1. 通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法,称为 A.A.观察法 B.调查法 C.个案法 D.测验法2. 在教。

3、1简答教育心理学的意义.答:1帮助教师准确地了解问题;2为实际教学提供科学的理论指导;3帮助教师预测并干预学生;4帮助教师结合实际教学进行研究.2简述性格差异的教育含义.答:性格虽然也不会决定学习是否发生,但它却会影响学生的学习方式.性格也。

4、教育心理学章节习题:第十三章课堂管理一选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内.1合作是实现课堂管理促进功能的.A重要表现B主要过程C必要条件D辅助条件2学生品德差学习差,几乎没有合作行。

5、教育心理学章节习题第十三章课堂管理教育心理学章节习题:第十三章课堂管理一选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内.1合作是实现课堂管理促进功能的.A重要表现B主要过程C必要条件D辅助条件。

6、人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册圆的认识教学设计 圆的认识教学设计教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第P8587页教学目标:1认识圆,知道圆的各部分名称并能用字母表示. 2掌握。

7、高等教育心理学 第十五章 教学设计模拟题一选择题1为了达到一定的教学目标,对教什么和怎么教进行的设计,也就是对学的系统规划及其教学方法的设计.这是 B .A教学原则 B教学设计 C教学计划 D教学大纲2下面不属于宏观的教学设计主要内容的是 。

8、教育管理学011第十一章教育管理沟通与协调CALFENGHAI.YICAICompany One1 CAL本页仅作为文档封面,使用请直接删除教育管理学011第十一章教育管理沟通与协调总14页 。

9、徐小教科研 第一百九十九期 徐市中心小学教科室4徐小教科研 第一百九十九期 徐市中心小学教科室2013.4这儿真好第二课时黄珏娅教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文.2理解课文内容,使学生懂得创造美好的生态环境,建设绿色家园的重要性.教学。

10、高等学校心理学专业课程教材普通高等教育十一五国家级规划教材,高等教育出版社,教育心理学,陈琦刘儒德主编,第十四章课堂测评,第五部分 教学心理,本章要点叙述课堂测评的义类型及其重要性用自己的话叙述常见的几种测验题型简要叙述几种非传统的测评方法。

11、教育心理学章节习题第十二章教学设计教育心理学章节习题:第十二章教学设计一选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和。

12、李晓东教育心理学题库完整版第一章至第十三章第一章1. 单选题 在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励.这种教学效应最适合的心理学解释理论是 A: 强化说 B: 认知失调论 C: 从众说 D: 观察学习理论 2. 单选题 认知。

13、第一章1. 单选题 在小学课堂教学中,教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励.这种教学效应最适合的心理学解释理论是 A: 强化说 B: 认知失调论 C: 从众说 D: 观察学习理论 2. 单选题 认知派学习论强调. A: 学习过程中的尝试错误。

14、高等教育心理学第十五章教学设计模拟题1为了达到一定的教学目标,对教什么和怎么教进行的设计,也就是对学的系统规划及其教学方法的设计.这是 B .A教学原则 B教学设计 C教学计划 D教学大纲2下面不属于宏观的教学设计主要内容的是 C .A制定。