教育心理学复习背诵

1、代表人物杜威克伯屈等,基本观点教育即生活;教育即经验的改造;学校即社会;课堂组织应以儿童的经验为中心;师生关系要以儿童为中心;教学过程要重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性;4马克思主义教育。

2、4主体性示范性.4教师的素养:职业道德素养知识素养能力素养.5学生是教育的客体是自我教育和发展的主体是发展中的人.6我国新型师生关系的特点是:1尊师爱生;2民主平等;3教学相长。

3、 3.掌握知识与发展智力相统一的规律 4.传授知识与思想教育相统一的规律六简述提高问题解决能力的教学.双量双练加思考 1.提高学生知识储备的数量与质量 2.教授与训练解决问题的方法与策略 3.提供多种练习的机会。

4、在职教育硕士心理学背诵知识点整理第一章1.心理学2个性心理特征3认识过程心理现象5心理过程6心理学研究的发展性原则7.观察法8.实验法9测验法10调查法11个案研究法12心理学的学科性质1简述人的心理的实质.2简述心理学研究的原则.3简述心。

5、考研教育心理学基础知识背诵要点第三篇 教育心理学第17章 教育心理学概述本章基础知识背诵要点1. 教育心理学的研究对象即研究学与教的基本心理规律的科学;研究内容主要包括学习心理教学心理学生心理和教师心理四个方面陈琦刘儒德.2. 教育心理学的。

6、教育心理学教师资格电子书背诵版第一章 心理学概述1 第一节 研究对象和内容1一研究对象1:教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科.拥有自身独特的研究课题,那就是如何学如何教以及。

7、教师招聘考试心理学知识点背诵三十三点一感知觉的规律及作用1 感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应. 2 感觉的作用感觉是认识世界的开端是人类一切知识的最初源泉.感觉属于感性认识阶段,感觉是 其他一切心理活动的基础。

8、5教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织;6教育常常成为统治阶级的专利,教师的地位较高;7文明及文化教育甚为古老,但源远流不长;古希腊教育一古风时代的教育1.斯巴达教育。

9、1教育过程:7岁以前主要是家庭教育;从7岁至18岁,儿童进入军营式的国家的教育机构体操场接受五项竞技赛跑掷铁饼标枪跳跃和角力神话传说等教育;从18岁起,公民子弟进入高一级的教育机构青年军事训。

10、教育心理学研究方法考研背诵资料教育心理学一绪论一教育心理学的研究对象教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学;研究内容主要包括学习心理教学心理学生心理和教师心理四个方面陈琦刘儒德;二教育心理学的研究任务教育理论探索和教学实践指导;三大功能。

11、3.教学应走在发展的前面,包含的两层含义.3031教学在发展中起主导作用,它决定着儿童的发展,决定着发展的内容,水平,速度及智力活动的特点.2教学创造着最近发展区.它的提出说明儿童可发展的可能性,指导教育者不应只看到。

12、1三者分别由教育理论中不同的学科侧重加以研究.教育主要由教育学侧重研究;学习主要由教育心理学侧重研究;而发展则主要由发展心理学来研究;2三者的主体不同.教育的主体是教师,学习和发展的主体是。

13、3. 不平衡性. 关键期:个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期.劳伦兹首先提出了关键期的概念4. 差异性.二中小学生心理发展的阶段填空题1.童年期.2.少年期. 也被称为危险期或心理断乳。

14、333教育综合教育心理学考研考点背诵版33教育综合教育心理学考研考点背诵版2013年教育心理学精心整理背诵版一教育心理学概述一教育心理学的研究对象与任务教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学.教育心理学的研究内容:1学习的基本理论学习。

15、精选原创幼儿教育学复习背诵资料doc原创幼儿教育学复习背诵资料 幼儿教育学复习背诵资料幼儿教育学复习背诵资料永州市综合职业中专师范专业老师陈民福编写于2012年9月2日1幼儿教育学复习背诵资料绪论与第一章1幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育。

16、教育学心理学知识点系统梳理背诵版解读教育学教育心理学复习资料及答案一单项选择题本大题共15小题,每题2分,共30分在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其代码填在括号内.错选多选或未选均不得分.1.在西方历史上,最早。

17、教育学专业硕士考试 教育心理学重点背诵一教育心理学概述了解一教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程教与学过程中的心理现象.二教育心理学的研究任务理论。

18、2018教师考编必备 教育学及教育心理学试题库含答案背诵版1制度化教育阶段开始于:近代. 2各国的学校教育系统基本形成于:19世纪末.3现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上.4不愤不启,不悱不发启发教学法的最早倡导者是:孔子。

19、教育心理学教基重点问题背诵打印版教育心理学教基重点问题背诵分章节打印版第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的基本内涵概念:1.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学.它拥有自身独特的研究课题,即如何教,如何学以及学与教。

20、教育学考研复习背诵资料一教育学概述一教育学的研究对象教育现象和教育问题,揭示教育规律;二教育学的研究任务揭示教育规律科学地解释教育问题沟通教育理论和实践;三教育学的产生与发展1.教育学的萌芽;2.独立形态教育学的产生与发展:创立标志是对象方。