教育学高中名词解释问答题

1、高等教育心理学考试题填空名词解释简答题一 填空1.人类心理现象有心理动力, 心理过程, 心理状态和心理特征四个方面.23. 教人美国师类领心心理导理学现方式象家有类桑代心型理克有强动力硬19,专03断年心型出理版过仁了慈程,专教断心育型理心。

2、教育学复习题答案名词解释大题第一章 教育与教育学三名词解释1.教育:是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动.2.教育影响:教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息选择传递和反馈的形式。

3、学前教育名词解释和简答题一名词解释第一章 学前教育的基本问题1.学前教育是指旨在促进学前儿童067岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和. p2 b5E2RGbCAP2.学前家庭教育在家庭中由父母或其他年长者对其子女进行的教育.p。

4、第 一 章名词解释:1. 广义教育:指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动.2. 学校教育:由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的有系统有组织的影响活动,将受教育者培养成为一定社会需要的人的活动.3. 。

5、教育心理学名词解释简答题论述题名词解释1.行动研究方法:是指在教育情景中由教育情景的参与者单独或共同进行的以提高教师对自己所从事的教育实践的理性认识和教学质量为目的的反省研究.2.多元智力理论:美国加德纳教授提出的一种只能理论.他认为,传统。

6、学前教育学名词解释和简答论述题第 一 章名词解释:1.广义教育:指有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动.2.学校教育:由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点进行的有目的有系统有组织的影响活动,将受教育者培养成为一定。

7、指提高机体反应概率的任何事件.强化可分为正强化和负强化两类.2.编码系统:是人们对环境信息加以分组和组合的方式.3.有意义学习:有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的。

8、指提高机体反应概率的任何事件.强化可分为正强化和负强化两类.2.编码系统:是人们对环境信息加以分组和组合的方式.3.有意义学习:有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的。

9、2要适应人的身心发展的阶段性;3要适应人的身心发展的不平衡性;4要适应人的身心发展的个别差异性简述教育与人口的关系1人口对教育的影响:人口增长率影响教育发展的规模与结构;人口数量影响教育事业的质量。

10、主张根据个人发展需要确定教育目的和进行教育,是以教育的个人价值为取向的.17高等教育结构:是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系,它是一个多维度多层次的复杂的综合结构,从整体出发,可分为宏观结构和微观结构两大部分。

11、 2政治对教育制度的影响; 3 政治对教育财政的影响.4. 简述我国文化传统对教育的影响作用 .我国文化传统对教育的影响作用表现在: 1 对教育的目标及人才标准的影响 2对教育认识论和教育方法论的影响。

12、教育学名词解释简答题汇总及答桉中学教师资格考试教育学名词解释简答题汇总及答案一1.什么是教育教育学学校教育答案要点教育就其定义来说,有广义和狭义之分:1广义的教育泛指增进人们的知识技能和身体健康,影响人们的思想观念的所有活动.它包括家庭教育。

13、教育心理学 名词解释 简答题 论述题名词解释1.行动研究方法:是指在教育情景中由教育情景的参与者单独或共同进行的以提高教师对自己所从事的教育实践的理性认识和教学质量为目的的反省研究.2.多元智力理论:美国加德纳教授提出的一种只能理论.他认为。

14、教育学名词解释简答论述题总结教育学一名词解释1教育学:P4教育学是研究教育问题,揭示教育规律的社会学科.在我国有三种含义:一是指所有教育学科门类的总称,二是指一种课程的名称,三是指一种教材的名称.2实验教育学:P15实验教育学是19世纪末2。