教育专业能力测验四川省宜宾市江安县

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18、A顺序性B阶段性C不平衡性D个别差异性解析顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级简单到复杂由量变到质变的过程.5义务教育法规定,负责制定,调整本行政区域义务教育学校设置规划。

19、C品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D不关心集体的解析中华人民共和国教师法规定,教师有下列情形之一的,由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘.一故意不完成教育教学任务给教。

20、B下位学习C组合学习D推理学习解析把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中,这显然是一种下位学习.5小贝通过设置学习目标自我控制复査等方式来促进学习.它使用的学习策略是.A。

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