江苏无锡市蠡园中心小学214000嵇宪长摘要发现一个问题比解决一个问题更重要.在数学课堂中,要努力让学生成为数学问题的发现者,并以此作为推进课堂进程和促进学生学习的重要方式.为了达成这一目标,教师要善于依托新知引入新知形成新知深化等学生的认,巧）这种方法与按顺序加相比，巧在何处？生：巧在把能“凑十”
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1、江苏无锡市蠡园中心小学214000嵇宪长摘要发现一个问题比解决一个问题更重要.在数学课堂中,要努力让学生成为数学问题的发现者,并以此作为推进课堂进程和促进学生学习的重要方式.为了达成这一目标,教师要善于依托新知引入新知形成新知深化等学生的认。
2、巧）这种方法与按顺序加相比，巧在何处？生：巧在把能“凑十”的两个数先加。
凑十）师：请仔细观察，为了凑十，我们对原来的算式做了哪些“手术”？生：把一些数的位置改变了，进行了调换。
生：没有按照从左到右的顺序。
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