金太阳百校联考甘肃省届高三联考文科综合含答案金太阳联考

1、的一般过程与数据处理方法。
#2、过程与方法：#通过有机化合物研究方法的学习，了解分离提纯的常见方法；#通过对典型实例的分析，初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并能根据其确定有机化合物的分子式；#通过有机化合物研究方法的学习，了解燃烧法测定有机物的元素组成，了解质谱法、红外光谱、核磁共振氢谱等先进的分析方法。
#3、情感态度与价值观：#感受现代物理学及计算机技术对有机化学发展的推动作用，体验严谨求实的有机化合物研究过程。
#教学重点：#有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程与方法；#对学生的科学方法教育，提高学生的科学素养。
#教学难点：#鉴定有机化合物结构的物理方法的介绍。
#教学方法：#阅读讨论法、情景创设法、实验探究法、多媒体图片展示#教学用具：#多媒体设备#教学课时：#3课时#教学过程：#第1课时#引入我们已经知道，有机化学是研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。
#那么，该怎样对有。

2、状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
#（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
#（5）杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉#（6）自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）#（7）测交用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
#（8）表现型生物个体表现出来的性状。
#（9）基因型与表现型有关的基因组成。
#（10）等位基因位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
# 非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
#（11）基因具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
#二、孟德尔实验成功的原因：#（1）正确选用实验材料：#豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状#（2）由一对相对性状到多对相对性状的。

3、间，我沉浸于别有一番情趣的盘勺曲中；#放学，我沉浸于依依不舍的暂别中；#夜晚，我沉浸于美妙的语言文字中。
#感谢你们为我谱写了这般美妙的幸福之音。
# 更多的心仪已久的梦想和珍贵难得的机遇悄然绽放，正等待着你们豪迈地远赴前方，自信地踏上新的征程。
#希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断努力中茁壮成长。
# 祝孩子们一生平安幸福！# 光阴似箭日月如梭，时间的漂流像一首无声的歌，在抬头与低头之间，毕业的日子就这样悄然到来。
# 一年前我们匆匆相遇，现在又要匆匆别离，在这里我们一起走过了许多的风风雨雨，一起品尝过喜怒哀乐，更是一起耕种与收获。
#相信：#机会是创造来的，不是等来的。
#一个人走路走得最远的不是走得最快的；#而是能够不停走路的人。
# 感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。
#一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功、幸福也就不远了。
# 再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行。