继续教育工作计划范文精选

学习三个代表的重要思想,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要,市级培训以学科教授教养最新静态与开展趋向、讲堂教授教养成绩与对于策

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1、学习三个代表的重要思想,坚定爱岗敬业献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨.要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。

2、市级培训以学科教授教养最新静态与开展趋向讲堂教授教养成绩与对于策先生进修开展与评估订正版学科课程规范与无效教授教养教导教授教养研讨与教员业余开展校本研修计划与施行为重点内收留,选送主干教员参与培训.全员培训以增进先生无。

3、为提高教学质量,使教师讲课生动形象.充分发挥现代多媒体电子教学优势.将进行教学硬件建设,计划购买两套电教设备如笔记本电脑,投影仪等一台刻录机作为制作学习光盘所用.全部设备交由会计科统一管理使用,学员培训时免费赠送一张含有教师课。

4、5教育科研.充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位,促进教师在教育科研中成长.建立好科研网络,在科研过程中定期召开课题组例会,多为教师提供学习交流平台,积极促进教师撰写科研论文,确保课题有活动过程有结题有成果.6 高效课。

5、5继续开展教学常规培训学科培训.四积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习,促进学校整体发展.五完善学校教师继续教育档案.不断总结继续教育工作经验,对培训中积累的材料认真整理分类,形成规范的继续教育工。

6、做好网络管理网上结对平台录播教室视频会议系统电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训;组织开展数字化校园建设基建维修审计责任督学会计从业资格证书年检社区教育职成教新闻报道实验技能科技创新七巧科技航模制作等。

7、以上级各部门的继续教育十三五规划终身学习思想为指导,充分利用校本研修与省级名师工作室的要求,发挥骨干教师的作用,把握利用外出培训教师的二级培训,因地制宜,有效开展毕节二十小继续教育工作.二主要工作一全面开展新一轮教师全。

8、承担的任务: 全面负责学校教师继续教育的规划实施管理和总结工作 负责校本培训方案的制定实施和考核工作. 整理留存有关继续教育的资料考核成绩,建立培训档案等第二部分:学校校本培训实施机构组成人员名单:田。

9、4进一步加强计算机和多媒体教学设备双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训,到2004年,争取所有任课教师能够自制课件,并能够较熟练地运用现有设备辅助教学.5继续搞好校本培训.一要狠抓基本技能训练,提高教学艺术,包括:了解。

10、以德育新导向中小学教师职业道德教育读本为主要内容,根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求,结合当前师德建设中的薄弱环节,深入开展教育法律法规教师职业道德心理健康等内容的培训,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

11、继续教育工作总结精选范文继续教育工作总结精选范文一通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多.我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观。

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14、教师继续教育工作计划范文教师继续教育工作计划范文一教育大计,教师为本.21世纪的教育应该是开放的创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新。

15、教师继续教育的工作计划范文一指导思想学校继续教育工作要以党的教育方针政策的重要思想及各级教育工作会议精神为指导,全面落实国家教育发展纲要市县有关教师继续教育工作的意见,切实加强教师继续教育工作,围绕新观念新课程新知识新技术开展我校新一轮教师。

16、教师继续教育工作计划一 指导思想根据教育局进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育三个面向为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学能力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力。

17、教师继续教育工作计划一指导思想教育大计,教师为本.21世纪的教育应该是开放的创新的教育,中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新否则将无法适应21世纪。

18、教师继续教育工作计划范文一指导思想根据教育局进修学校的工作部署,结合我校实际,本年度以教育三个面向为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神,以提高教育教学能力为重点,以实施素质教育为主旋律,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力。

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