军神教学案例

1、神奇的克隆教学案例神奇的克隆教学案例 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文 五年级下册 第41页 神奇的克隆. 教材分析: 神奇的克隆是小学五年级下册的一篇科普类说明文.它主要介绍了动植物和低等生物的克隆现象以及神奇的高科技克。

2、教学过程一谈话导入,揭示课题1学生交流知道的英雄人物有哪些.2导入:他们虽为普通的战士,但他们都具有坚强的意志坚定的信念.今天我们要学习的也是一名军人的故事,他堪称军神.板书:军神3学生齐读。

3、2软件媒体:文字画面声效教学理念1体现语文工具性和人文性的统一.2以学定教,顺学而导,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性.3重视学生独立钻研文本,潜心会文,使学生经历阅读实践。

4、 3用比较快的速度默读课文,培养良好的阅读习惯. 教学重难点: 理解描写人物对话神态的语句,体会人物的内心世界;进一步学习快速阅读课文. 设计理念: 新课标注重学生的自主探究的精神,本课的教学,围绕两条线展开:一。

5、刘伯承18921986:中华人民共和国元帅,中国人民解放军创始人和领导人之一.1911年参加辛亥革命,加入中国共产党后,组织过沪顺起义南昌起义,先后任过中央红军总参谋长八路军一二九师师长军事学院院长中央军委副主席等职.他对中国革命军队的建立。

6、军神教学实录1教学要求1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅勇于战胜一切困难的伟大精神.2.通过自读自悟讨论,了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象,展现人物性格,表达思想感情的;学习。

7、军神教学实录4这节课我们学习第十七课,请同学们把书打开.板书:军神.齐读课题.师:好响亮,知道谁是军神.生:刘伯承是军神.出示:刘伯承图片.简介:他的一生充满了传奇色彩,师:军神这篇课文主要讲了什么事,请同学们快速阅读课文.生自读课文.师。

8、军神教学实录3师:今天我们来共同学习一篇文章,文章的题目是出示:军神板书:军神.师:在开始讲课之前,老师检查一下大家预习的情况.出示:年龄土土匪麻醉剂堪称哼叫由衷一声不谁来读一读.师:他读得怎么样生:好.师:看来他在家里预习的很好.咱们一块。

9、军神教学实录2课前:课件出示刘伯承元帅的有关材料,让学生阅读,快速读后能获取哪些信息.师:同学们,让我们一起回到1916年,在一个外国人开的诊所里,一个生性孤权的医生,一天,他遇到了一个非常特殊的病人,于是有了一次非常特殊的手术.你们想了解。

10、军神教学设计一教学目标:1抓住中心句,联系上下文,体悟其真正内涵.2运用课文语言练说,以内化语言,强化感受.3分角色朗读,读出体会和感悟.4联系自身情况,谈谈感受.教学过程:一板书课题,点明中心句.1题目军神是从哪儿来的2把沃克医生说的话读。

11、军神教学设计二教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文.2理解表现军神的重点词语,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因.3凭借具体的语言材料,初步感受刘伯承坚忍不拔的钢铁意志.教学过程:一图文对照,初读感知.1导入:今天这节课,我们将学习;27。

12、军神教学实录5去年下半年,我在一所学校讲了军神.由于五年级已经讲过了本文,所以,我选用了四年级的学生.这次教学中,我对原来的设计做了一些改动.将原来在课上阅读资料和跟学生进行关于疼痛感受的话题聊天改在了课前,而且,结合资料阅读,把故事推荐给。

13、K12学习军神教学设计军神教学设计小编今天推荐给大家的是军神教学设计,希望对大家有用.关注网获得更多内容军神是人教版六年制小学语文课本第九册的一篇精读课文.本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃。

14、军神教学实录1 军神教学实录1 教学要求1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅勇于战胜一切困难的伟大精神.2.通过自读自悟讨论,了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象,展现人物性格,表。

15、门神画美术教学案例体验中国年味 之中国民间文化门神画 导语:随着社会的发展,浓郁的中国年味正在不断的消退,独具特色的门神文化也渐渐衰退.我们结合了人美版美术教材木版年画和湖北省地方美术资源,开发了以体验中国年味为主题的系列课程.本案例以体验。

16、军神教学设计8则 军神教学设计 军神教学设计一: 教学目标: 1学习生字,掌握并会运用新词. 2.理解课文,体会军神一词所包含的含义. 3.理解表现军神的重点词语,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因. 教学重点:根据提示读出语气语调.理解表。

17、军神教学重难点A计设师:你在于术室里还看见了什么生:我看见刘伯承把床单抓破了.生:我看见刘伯承脸色苍白,汁如雨下.师:出示第四自然段内容谁来把刚才同学们看见的情景读一读指名读,齐读,教师相机点出关键词语:紧紧抓住汗如雨下竞被抓破了.师:从这。

18、军神教学设计14篇2021年军神教学设计14篇 军神教学设计1教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文.分角色朗读课文.2通过精读,理解沃克医生称刘伯承为军神的原因.3凭借具体语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,做一个意志坚强的人.教学过。

19、军神教学设计3篇2022年军神教学设计3篇军神教学设计1 教学目的: 1能正确流利有感情地朗读课文. 2初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法. 3学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一特性格坚毅的人. 教学重点: 1依据提。

20、军神教学设计4军神教学设计之六河南省郑州市中原区郑上路小学 张贵民 教材解读军神是人教版六年制小学语文课本第九册的一篇精读课文.本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为军神的故事,赞扬了老。