举一反三三年级分册第四十周一题多解举一反三三年级

1、三年级奥数举一反三第十八周 重叠问题最新推荐第十八周 重叠问题专题简析:三1班准备给参加班级绘画比赛的16位同学和参加朗读比赛的12位同学每人发一份纪念品,当中队长玲玲将28份纪念品发下去时,却多出5份,这是怎么回事对了,因为有5位同学既参。

2、解答重叠问题的应用题,必须从条件入手进行认真的分析,有时还要画出图示,借助图形进行思考,找出哪些是重复的,重复了几次明确求的是哪一部分,从而找出解答方法.例题1 六一儿童节,学校门口挂了一行彩旗.小张从前数起,红旗是第8面。

3、三年级奥数举一反三练习题精讲 第二十七周 差倍问题二第二十七周 差倍问题二专题简析:有些差倍问题比较复杂,不能直接利用公式进行解答,这时需要我们小朋友仔细审题,尤其注意一些隐含条件,同时借助线段图帮助理解题意,从而找到解题方法.较复杂的差倍。

4、思路导航:根据题意,画出线段图.从图上可以看出,小袋玉为吃掉4千克后,大袋里的玉米就比小袋现有玉米重45660千克;又根据这时大袋的玉米重量是小袋的4倍,可知把小袋现有的玉米重量看作1倍数,大袋比小袋多的60千克正好相当。

5、三年级奥数举一反三第293031周年龄问题还原法解题假设法解题第二十九周 年龄问题专题简析:年龄问题可以说是前面所讲的和差问题及差倍问题的综合,要正确解答这类题,首先要弄清:两个不同年龄的人,年龄之差始终不变,但两个人年龄的倍数关系却在不断。

6、解答还原问题,我们可以根据题意,从结果出发,按它变化的相反方向一步步倒着推想,直到问题解决.同时,可利用线段图表格帮助理解题意.例1 小芳问爷爷现在多大年纪.爷爷说:把我的年龄加上25再除以4,减去15后乘10,正好是10。

7、三年级奥数举一反三第2122周之错中求解用对应法解题第二十一讲 错中求解专题简析:在进行加减乘除运算时,要认真审题,不能抄错题目,不能漏掉数字.计算时要仔细小心,不能丝毫马虎,否则就会造成错误.解答这类题,往往要采用倒推的方法,从错误的结果。

8、四年级奥数举一反三第232425周之定义新运算差倍问题和差问题四年级奥数举一反三第232425周之定义新运算差倍问题和差问题23 定义新运算专题简析:我们学过常用的运算加减乘除等,如628,6212等.都是2和6,为什么运算结果不同呢主要是。

9、又根据红红没戴黄帽子可知红红戴蓝帽子,因此颖颖只能戴黄帽子.练 习 一1,爸爸买回3双袜子,其中2双是花袜子,1双是红袜子,爸爸塞了一双花袜子给妹妹,又塞了一双红袜子给哥哥,把剩下的1双藏在自己手中,让兄妹俩猜是什么颜色的,谁猜。

10、1,玲玲7岁时,爸爸年龄是玲玲的5倍.今年爸爸40岁,玲玲今年多少岁2,爷爷63岁时,他的年龄是小青的9倍.今年小青12岁,爷爷今年多少岁3,两年前妈妈年龄是儿子的5倍,儿子今年9岁,妈妈今年多少岁例题3 女儿今。

11、2,小马虎在做一道加法题时,把一个加数个位上的3看作了5,十位上的4看作7,得到结果为376.3,小粗心在计算一道加法题时,把一个加数个位上的7看作1,十位上的3看作8,结果为342.例题2 小马虎在做一道减法时,把减数十位上的2看。

12、1 56536232 6563528显然,本例定义的运算不满足交换律,计算中不能将前后的数交换.练 习 一1,设ab都表示数,规定。

13、四年级奥数举一反三第2122周之速算与巧算二平均数问题四年级奥数举一反三第2122周之速算与巧算二平均数问题速算与巧算二专题简析: 乘除法的巧算方法主要是利用乘除法的运算定律和运算性质以及积商的变化规律,通过对算式适当变形,将其中的数转化成。

14、又根据红红没戴黄帽子可知红红戴蓝帽子,因此颖颖只能戴黄帽子.练 习 一1,爸爸买回3双袜子,其中2双是花袜子,1双是红袜子,爸爸塞了一双花袜子给妹妹,又塞了一双红袜子给哥哥,把剩下的1双藏在自己手中,让兄妹俩猜是什么颜色的,谁猜。

15、3,3500125 4,100006255,49500900 6,9000225例2:计算251254。

16、四年级奥数举一反三第303132周之用假设法解题还原问题逻辑推理四年级奥数举一反三第303132周之用假设法解题还原问题逻辑推理30 用假设法解题专题简析:假设法是一种常用的解题方法.假设法就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设,然后按。

17、三年级奥数举一反三第293031周年龄问题还原法解题假设法解题三年级奥数举一反三第293031周年龄问题还原法解题假设法解题第二十九周 年龄问题专题简析:年龄问题可以说是前面所讲的和差问题及差倍问题的综合,要正确解答这类题,首先要弄清:两个。

18、五年级奥数举一反三练习题精讲 第5周 分类数图形第5周 分类数图形专题简析:我们在数数的时候,遵循不重复不遗漏的原则,不能使数出的结果准确.但是在数图形的个数的时候,往往就不容易了.分类数图形的方法能够帮助我们找到图形的规律,从而有秩序有条。

19、三年级奥数举一反三练习题精讲 第十八周 重叠问题第十八周 重叠问题专题简析:三1班准备给参加班级绘画比赛的16位同学和参加朗读比赛的12位同学每人发一份纪念品,当中队长玲玲将28份纪念品发下去时,却多出5份,这是怎么回事对了,因为有5位同学。

20、三年级奥数举一反三第二十七周差倍问题二三年级奥数举一反三第二十七周差倍问题二专题简析;有些差倍问题比较复杂,不能直接利用公式进行解答,这时需要我们小朋友仔细审题,尤其注意一些隐含条件,同时借助线段图帮助理解题意,从而找到解题方法.较复杂的差。

21、第31周:假设解题,2021414 星期三,1,第一页,共22页,专题简析:假设是数学中思考问题的一常见的方法,有些应用题乍看很难求出答案,但是如果我们合理地进行假设,往往会使问题得到解决.所谓假设法就是依照已知条件进行推算,根据数量上出现。

22、第13讲 和倍问题,小学 四年级 举一反三,已知两个数的和与它们之间的倍数关系,求这两个数是多少的应用题,叫做和倍问题.解答和倍应用题的基本数量关系是:和倍数1小数 小数倍数大数和小数大数,一知识要点,画线段图的方法,1确定题中有几个量.2。