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3、教师在黑板上画出统计坐标,并于学生讨论。
(先让学生观察小文的统计表,再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。
4、实际运用统计图。
“今天,我们也来做个统计,每个同学利用自己完成的我的记录,制作成一个自己家里一周购物的统计。
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