考研写作基础网络课堂

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5、 学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者，其角色就是学生学习的辅导者、真实学习环境的设计者、学生学习过程的理解者和学生学习的合作者。

6、2） 英语（二）3、 词汇难度加大：1） 词义关系：同义词、近义词、反义词2） 搭配关系：（1） 动介搭配：communicate with others（2） 形介搭配：different from（3。

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